Шешімі: Способы словообразования в тексте
Прочитайте текст. Укажите, какой способ словообразования объединяет все выделенные слова. Напишите также, чем различаются выделенные слова с точки зрения словообразования.
Как интересно поглядеть в придорожную лужу! По её водной глади скользят презабавные длинноногие водомерки. Они не тонут, потому что их лапки природа смазала жирком. Вот из глубины поднимается большой чёрный жук-водолюб и силится набрать в свои воздушные мешки запас свежего воздуха.
Водолюб — миролюбивое существо. Он питается маленькими подводными растениями, водорослями. А у паучка-серебрянки среди водорослей имеется по-настоящему природный дар — воздушный колокол, как у водолаза.
Шешім по шагам
5 қадамОбщий признак выделенных единиц связан с морфологическим строением слова: в них можно выделить значимые части слова и определить их роль в образовании или изменении формы.
Слово «лапки» образовано от слова «лапа» с помощью суффикса -к-: лапа → лапк-а. Это суффиксальный способ словообразования.
$$лапа \rightarrow лапк-а$$Слово «жирком» связано со словом «жирок», образованным от слова «жир» с помощью суффикса -ок-. В слове «жирком» также выражено падежное окончание -ом.
$$жир \rightarrow жирок \rightarrow жирком$$Слово «водолюб» образовано сложением двух основ: вод- и -люб-. В нём соединены значения слов «вода» и «любить» или «тот, кто любит воду».
$$вод- + -люб- \rightarrow водолюб$$Слово «маленькими» не является новым образованием от другого слова в данном контексте. Это форма прилагательного «маленький», образованная изменением окончания и падежной формы.
$$маленький \rightarrow маленькими$$Выделенные слова относятся к единицам, образованным или изменённым морфологическим способом, однако конкретные процессы различаются: «лапки» и «жирок» образованы суффиксальным способом, «водолюб» — сложением основ, а «маленькими» является формой слова «маленький», образованной изменением окончания.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Называть слово «водолюб» образованным суффиксальным способом.
Считать форму «маленькими» новым однокоренным словом.
Путать словообразовательный суффикс с окончанием.
Описывать только значение слов, не называя способ их образования.