Разряды местоимений в тексте
Статья к заданиюТекст о том, как животные используют свои хвосты
Прочитайте текст и выполните задания.
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Любые факты из жизни животного мира нашей планеты занимательны. (2)Все животные, например, (по)разному используют свои хвосты. (3)Крокодилу его хвост помогает охотиться. (4)Удар такого хвоста опасен даже для крупных животных. (5)Покрытый роговыми пластинами, он тяжёлый, как крупное бревно. (6)Вот к берегу реки подошла осторожная антилопа и (ни)чего подозрительного не заметила, (ни)на(что) (не)обратила внимания. (7)Правда, течение принесло какую(то) замшелую корягу, но это не страшно. (8)Что(же) происходит? (9)Взметнулся фонтан воды, грязи, и страшный удар сбил антилопу (с)ног. (10)Ещё секунда – и крокодил (со)своей добычей исчез. (11)Та даже не успела подумать, что(бы) себя защитить от нападения хищника.
Прочитайте общий текст материала и определите, местоимения какого разряда отсутствуют в тексте.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Местоимения какого разряда отсутствуют в тексте? | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Найдите в тексте местоимения разных разрядов: личные, возвратное, притяжательные, указательные, определительные, отрицательные и неопределённые.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Сравните найденные разряды с полной классификацией местоимений русского языка. Какой разряд обозначает взаимность действий или отношений?
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
В тексте отсутствуют взаимные местоимения: они обозначают отношения между несколькими лицами или предметами, например «друг друга».