Решение: Последовательность предложений в тексте
Документ к заданиюЗадание по теме «Русские обороты»
Прочитайте текст и выполните задания.
Прочитайте предложения и выполните задания.
А. Им было легче, чем европейским коллегам, провести такие исследования: в США и Канаде водится монарх
–
классический образец перелётной бабочки.
Б. Американские энтомологи внесли немалый вклад в изучение перелётов бабочек.
В. Регулярно в строго определённое время, весной и осенью, эти красивые бабочки совершают дальние путешествия.
Г. Среди других бабочек нет пожалуй равных им по умению преодолевать на крыльях далёкие расстояния.
Прочитайте общий текст и определите, в какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился связный текст.
Решение по шагам
4 шагаПредложение Б вводит тему американских энтомологов и их вклада в изучение перелётов бабочек.
В предложении А местоимение «им» относится к американским энтомологам из предложения Б, а выражение «такие исследования» продолжает мысль об их изучении перелётов.
В предложении В сочетание «эти красивые бабочки» относится к монарху, названному в предложении А.
В предложении Г местоимение «им» относится к бабочкам из предложения В, поэтому оно завершает текст.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Начинают текст с предложения В, хотя слово «эти» требует предшествующего упоминания бабочек.
Ставят предложение А после В, не учитывая, что местоимение «им» в А относится к энтомологам.