Решение: Синтаксическая замена высказывания
Документ к заданиюЛабораторная работа по теме «Сложное предложение. Бессоюзное сложное предложение»
Прочитайте текст и выполните задания.
Сложное предложение.
Бессоюзное сложное предложение.
Лабораторная работа может быть выполнена как в тетради для лабораторных работ (Вариант 1), так и в электронном виде (документ Word) (Вариант 2). Для этого на рабочем столе компьютера создайте папку «Лабораторные работы». Каждая лабораторная работа Варианта 2 сохраняется под именем Lab_rab_Name_3, где цифра обозначает № работы (всего лабораторных работ 4, в соответствии с основными темами курса русского языка 9 класса).
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: сложное предложение, типы сложных предложений, бессоюзное сложное предложение, синтаксическая синонимия, синтаксическая замена.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Вариант 1: справочники по русскому языку (по выбору учащегося)
Вариант 2: компьютер, доступ в интернет
Используя материал лабораторной работы № 3, выполните задание. Представьте, что вам нужно написать текст-размышление о смысле фразы: «Все эти знаки отличия, звания — предмет гордости погибших людей — написаны на надгробиях на русском языке, однако для нас сегодняшних, к сожалению, значат ровно столько же, сколько письмена погибших цивилизаций». Запишите 2–3 варианта для начала сочинения-рассуждения, используя синтаксическую замену данного высказывания: прямую речь, косвенную речь, простые предложения, сложносочинённое или сложноподчинённое предложение. Затем запишите краткий вывод объёмом 3–5 предложений по итогам выполнения лабораторной работы № 3. В выводе ответьте на вопросы: для каких стилей речи характерно использование бессоюзных сложных предложений; в чём состоит функция бессоюзных сложных предложений в устной и письменной речи; какую роль играет умение создавать и выбирать синтаксические синонимы для создания собственного письменного текста.
Общий материал лабораторной работы № 3 предоставлен отдельным блоком.
Решение по шагам
5 шаговСначала выделяем основную мысль высказывания: знаки отличия и звания погибших людей, сохраняющиеся на надгробиях, для современного человека могут быть непонятны и равнозначны письменам исчезнувших цивилизаций.
Передаём эту мысль с помощью прямой речи: автор подчёркивает: «Все эти знаки отличия и звания для нас сегодняшних значат ровно столько же, сколько письмена погибших цивилизаций».
Передаём высказывание косвенной речью: автор утверждает, что знаки отличия и звания погибших людей для современных людей имеют такое же значение, как письмена погибших цивилизаций.
Создаём вариант сложноподчинённого предложения: хотя знаки отличия и звания написаны на надгробиях на русском языке, для нас они, к сожалению, могут быть столь же непонятны, как письмена погибших цивилизаций.
В выводе отмечаем, что бессоюзные сложные предложения особенно характерны для художественной, публицистической и разговорной речи; они помогают передавать динамику, пояснение, противопоставление и причинно-следственные связи. Умение использовать синтаксические синонимы позволяет точнее выражать мысль и создавать связный текст нужного стиля.
Возможные варианты: «Автор подчёркивает: “Все эти знаки отличия и звания для нас сегодняшних значат ровно столько же, сколько письмена погибших цивилизаций”»; «Автор утверждает, что знаки отличия и звания погибших людей для современных людей имеют такое же значение, как письмена погибших цивилизаций»; «Хотя знаки отличия и звания написаны на надгробиях на русском языке, для нас они могут быть столь же непонятны, как письмена погибших цивилизаций».
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Изменение основного смысла исходного высказывания.
Отсутствие синтаксического различия между вариантами.
Нарушение пунктуации при оформлении прямой речи.
Слишком краткий вывод или отсутствие ответа на один из вопросов.
Перечисление типов предложений без объяснения их функции в речи.