Решение: Обучение солдат строю
Текст к заданиюС. Алексеев. «Сено, солома»
Поняли русские после Нарвы, что с необученным войском против шведа не повоюешь. Решил Пётр завести постоянную армию. Пока нет войны, пусть солдаты осваивают ружейные приёмы, привыкают к дисциплине и порядку.
Однажды Пётр ехал мимо солдатских казарм. Смотрит
–
солдаты построены, ходить строем учатся. Рядом с солдатами идёт молодой офицер, подаёт команды. Пётр прислушался: команды какие-то необычные.
–
Сено, солома!
–
кричит офицер.
–
Сено, солома!
«Что такое?»
–
думает Пётр. Остановил коня, присмотрелся: на ногах
у солдат что-то навязано. Разглядел царь: на левой ноге сено, на правой
–
солома.
Офицер увидел Пётра, закричал:
–
Смирно!
Солдаты замерли. Подбежал поручик к царю:
–
Господин бомбардир-капитан, рота офицера Вяземского хождению обучается!
–
Вольно!
–
подал команду Пётр.
Вяземский царю понравился. Хотел Пётр за «сено, солома» разгневаться, но теперь передумал. Спрашивает Вяземского:
–
Что это ты солдатам на ноги всякую дрянь навязал?
–
Никак не дрянь, бомбардир-капитан,
–
отвечает офицер.
–
Как так
–
не дрянь!
–
возражает Пётр.
–
Солдат позоришь. Устав не знаешь.
Вяземский всё своё.
–
Никак нет,
–
говорит.
–
Это чтобы солдатам легче учиться было. Темнота, бомбардир-капитан, никак не могут запомнить, где левая нога, где правая. А вот сено с соломой не путают: деревенские. Главное, чтобы в бою строй умели держать.
Подивился царь выдумке, усмехнулся и кивнул головой.
А вскоре Пётр принимал парад. Лучше всех шла последняя рота.
–
Кто командир?
–
спросил Пётр у генерала.
–
Офицер Вяземский,
–
ответил генерал.
Прочитайте предложенный материал. Сформулируйте главную мысль текста своими словами или приведите из текста отрывок, в котором она выражена.
Решение по шагам
3 шагаОпределяем основное событие текста: Пётр создаёт постоянную армию, а солдаты обучаются строевой ходьбе.
Выясняем смысл необычного приёма Вяземского: сено и солома помогают солдатам различать левую и правую ноги и быстрее осваивать движение строем.
Формулируем главную мысль: в обучении важно использовать понятные практические приёмы, которые помогают неопытным людям приобрести необходимые навыки.
Чтобы необученные солдаты быстрее освоили строевую ходьбу, учитель должен использовать простые и понятные практические приёмы.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказывают только эпизод с сеном и соломой, не формулируя общую мысль текста.
Пишут, что Пётр просто рассердился на офицера.
Указывают тему текста вместо главной мысли.