РУҚА
C23ED6

Шешімі: Связь предложений в абзаце

ОГЭ · Орыс тілі: ФИПИ банкі · Мәтінді түсіну
КүрделіФИПИТолық шешім≈ 4 минутТалдау 3 қадам
Условие
Мәтін тапсырмағаФрагмент текста о ночной дороге

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

1. (1)Огонь запрыгал по трещавшим сучьям освещая нижние ветви ближайших осин. (2)Между вершинами огромных деревьев темнело звёздное небо от костра отрывались искры и гасли далеко вверху. (3)Костёр догорал. (4)Под пеплом бегали огненные змейки. (5)Елизавета слева от себя сложила горячий уголь а затем каждому предложила запечённые в золе картофелины. (6)Приступив к ночной трапезе все сначала шутили и смеялись а потом постепенно примолкли. (7)Когда печёная картошка была съедена мы собрались домой.

2. (8)А на востоке уже появилась светлая полоска и становилось холодно. (9)Вот почему мы решили возвращаться домой по самой короткой дороге. (10)Чтобы выйти на неё сперва мы поднялись на гору затем прошли через небольшое ржаное поле и только потом попали на торную дорогу.
(11)Круто обогнув овсяные поля она вдоль берёзовой рощи спускалась вниз к Большому лугу. (12)Он был покрыт густым туманом и похож на огромное озеро лениво колышущееся в ночной мгле. (13)Погрузившись в это озеро мы шли вперёд рассекая туман. (14)От сырости и дурманящих запахов трав тяжело было дышать.

3. (15)Тишина кругом была мёртвая. (16)Вдруг где-то вблизи робко несмело неуверенно зазвенел жаворонок. (17)Его трель неожиданно оборвалась в воздухе пропитанном сыростью. (18)Стало ещё тише. (19)Вдали сквозь туман начали вырисовываться силуэты деревьев и крыши изб…

Прочитайте общий текст и напишите, какой вид (способ) связи предложений использован во втором абзаце текста. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.

Тапсырманы ашып, өзіңіз шешіңіз
Дальше ответЕгер әлі шешіп жатсаңыз – кеңестерден бастаңыз: олар жауапқа жетелейді, бірақ оны ашпайды.
К подсказкам

Шешімін қадамдап көрсету

3 қадам
1

Определяем, как связаны предложения второго абзаца: каждое последующее предложение опирается на содержание предыдущего.

2

Связь создаётся с помощью местоимений и смысловых повторов: «дорогу» — «на неё», «дорога» — «она», «Большому лугу» — «Он», «туманом» — «это озеро» — «в это озеро».

Следовательно, предложения связаны последовательно, цепочкой; это цепная связь.

Жауап

Во втором абзаце использована цепная связь предложений. Она выражена повторами и местоимениями: «дорога» — «на неё» — «она», «Большому лугу» — «он», «туман» — «это озеро» — «в это озеро».

Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.

Где здесь ошибаются

Называют параллельную связь, не приводя доказательств.

Указывают только средство связи, например местоимения, вместо вида связи.

Не приводят Мысалдар из второго абзаца.

Закрепить приёмВ теме «Мәтінді түсіну» ещё 1 269 тапсырма — жауабымен және дәл осындай талдауымен.
Жаттығу

Как решать тапсырма по теме «Мәтінді түсіну»

Бұл есептің талдауы келесіге бөлінген: 3 шага: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Жауап есептеулердің жанында келтірілген, олардың орнына емес.

Задача из темы «Понимание текста»: в ней 1 270 задач, и у каждой есть такой же разбор. Тіркеу қажет емес.