Шешімі: Сравнение текстов о Волге
Прочитайте тексты, сравните их. Устно объясните, в чём состоит сходство и различие текстов.
Текст 1
Волга — река в Европейской части России. Небольшая часть дельты Волги, вне основного русла реки, находится на территории Казахстана. Волга является одной из крупнейших рек на Земле и самой длинной в Европе. Длина реки составляет 3530 км, площадь её водосборного бассейна — 1360 тыс. км². Несмотря на значительную длину, она спускается лишь на 256 метров, что делает её удобной для судоходства.
На Волге расположены четыре города-миллионера (от истока к устью): Нижний Новгород, Казань, Самара, Волгоград.
Экономическая роль Волги значительна благодаря созданию ряда крупных водохранилищ и гидроэлектростанций.
Текст 2
Здесь находится Волгина колыбель. Надо только терпеливо подождать, и увидишь: вода вдруг всколыхнётся еле заметной рябью. Это бьётся сердце Волги!
С этих почти незаметных движений начинает свой бег Волга — самая большая река Европы, главная улица России.
Отсюда, от берёзовой белизны, берёт начало река, вместившая на своих берегах сотни городов и городков, бессчётное количество сел и деревень, миллионы и миллионы людей.
Вот под этим застенчивым небом начинается река, из года в год, из века в век переплетающая свою судьбу с судьбой государства Российского, с судьбой его народов.
Крохотной Волгой-девочкой начинает свой путь река, а кончает Волгой-матушкой, Волгой-труженицей...
Шешім по шагам
5 қадамОпределяем общую тему текстов: оба текста рассказывают о Волге, её истоке, величине, значении для России и людях, живущих на её берегах.
Определяем особенности содержания первого текста. В нём сообщаются точные факты: длина реки, площадь бассейна, перепад высот, названия городов и сведения об экономической роли Волги.
Определяем особенности содержания второго текста. В нём описывается начало пути Волги, а сама река изображается как живое существо, связанное с историей и судьбой России.
Сравниваем языковые особенности. Первый текст использует нейтральную, терминологическую лексику и имеет признаки научно-популярного или справочного изложения. Второй текст отличается эмоциональностью, образностью и художественными средствами: «сердце Волги», «Волга-девочка», «Волга-матушка», «Волга-труженица».
Формулируем вывод: тексты сходны темой и общей оценкой значения Волги, но различаются целью и способом изображения: первый сообщает сведения, а второй создаёт выразительный художественный образ реки.
Оба текста посвящены Волге и рассказывают о её значении для России. В первом тексте Волга описана с научной и фактической точки зрения: указаны её длина, площадь бассейна, перепад высот, города на берегах и экономическая роль. Для текста характерны точные сведения, числа, географические названия и нейтральная лексика. Второй текст является художественным. В нём начало Волги описывается эмоционально и образно, река олицетворяется: у неё есть «сердце», она названа «Волгой-девочкой», «Волгой-матушкой» и «Волгой-труженицей». Таким образом, тексты сходны темой и общей мыслью о величии и значении Волги, но различаются целью и способом изложения: первый информирует читателя, а второй создаёт выразительный образ реки и передаёт авторское отношение к ней.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказывают только содержание текстов и не сопоставляют их.
Называют тексты одинаковыми только потому, что в них говорится о Волге.
Не указывают различия в стиле и цели создания текстов.
Не приводят Мысалдар языковых особенностей второго текста.
Ошибочно называют первый текст художественным из-за описания природы.