Заполнение пропусков по тексту
Мақала тапсырмағаРассказ о Борисе Житкове
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Прочитайте текст.
Борису Житкову не было и десяти лет, а он уже великолепно плавал, нырял, один уходил на лодке далеко в море, вызывая зависть соседских мальчишек. Никто не мог лучше его вязать морские узлы, грести, предсказывать погоду, распознавать насекомых и птиц. Словом, он знал
и умел то, что знает и умеет лишь матёрый путешественник, побывавший
в разных переделках.
Ему всегда нравились простые мужественные люди, не боящиеся никаких трудностей и опасностей. Мечтая о дальних странах и путешествиях, он понимал, что в жизни могут пригодиться самые разнообразные знания, поэтому настойчиво занимался техникой, естествознанием, иностранными языками. Воля и настойчивость помогли ему овладеть многими профессиями. Житков работал химиком, кораблестроителем и даже штурманом дальнего плавания. Он осуществил свою мечту: побывал во многих крупных городах и странах земного шара,
в кругосветном плавании и в научных экспедициях.
А стать писателем Борис Житков не собирался. Просто он славился среди знакомых как чудесный рассказчик. Однажды по просьбе К.И. Чуковского Житков записал один из своих рассказов. Это решило его судьбу, вскоре в журналах появились весёлые истории для детей: «Про слона», «Про обезьяну», «Мангуста», «Компас» и другие. Борис Житков писал о настоящей храбрости, о товариществе, о верности долгу. И дети сразу полюбили его книги.
Прочитайте предложенный материал. Опираясь на содержание прочитанного текста, заполните пропуски в кратком пересказе.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Вам предлагается краткий пересказ этого текста. В нём пропущены отдельные слова, сочетания слов или даже целые предложения. Опираясь на содержание прочитанного текста, заполните пропуски.
Борис Житков с детских лет 1)______ то, что знают и умеют лишь опытные путешественники. Ему всегда нравились 2)______ люди. Он понимал, что путешественнику могут пригодиться 3)______, поэтому увлечённо занимался 4)______, проявив при этом 5)______ и ______, которые помогли ему овладеть разными 6)______. Детская мечта Житкова 7)______: он много путешествовал, побывал в разных странах. Житков славился среди знакомых талантом 8)______, и 9)______ попросил Житкова записать один из своих рассказов. Вскоре в журналах стали появляться весёлые истории, где рассказывалось о 10)______, и эти рассказы полюбили дети. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Восстановите последовательность событий: детские умения Житкова, его интересы и занятия, путешествия, знакомство с Чуковским и начало литературной деятельности.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Используйте слова и сочетания из текста: «знал и умел», «простые мужественные люди», «самые разнообразные знания», «техника, естествознание, иностранные языки», «воля и настойчивость».
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Ответ можно записать так: 1) знал и умел; 2) простые мужественные; 3) самые разнообразные знания; 4) техникой, естествознанием, иностранными языками; 5) волю; 6) настойчивость; 7) профессиями; 8) осуществилась; 9) рассказчика; 10) К. И. Чуковский; 11) животных, моряках и путешествиях.