Жауабы: Что такое историческая память
Историческая память — это сохранение и осмысление знаний о прошлом. Она помогает человеку чувствовать связь с предыдущими поколениями, понимать настоящее и ответственнее относиться к будущему. Память сохраняется не только в книгах и документах, но и в памятниках, архитектурных сооружениях, семейных историях. В общем материале таким символом является калязинская колокольня. После затопления большей части города она осталась над водой и напоминает о существовавшем прежде городе, его жителях и культуре. Этот образ показывает, что даже утраченные места продолжают жить в памяти людей. Историческая память необходима для сохранения культурного наследия. Она помогает осознать последствия решений, которые принимаются обществом и государством. Если люди забывают прошлое, они могут повторить прежние ошибки. Поэтому важно бережно относиться к памятникам, изучать историю и передавать знания о ней следующим поколениям. Таким образом, историческая память объединяет людей и формирует ответственное отношение к своей стране.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Мәтін тапсырмағаА.И. Солженицын — «Колокольня»
Кто хочет увидеть единым взором, в один окоём, нашу недотопленную Россию
–
не упустите посмотреть на калязинскую колокольню.
Она стояла при соборе, в гуще изобильного торгового города, близ Гостиного двора, и на площадь к ней спускались улицы двухэтажных купеческих особняков. И никакой же провидец не предсказал тогда, что древний этот город, переживший разорения жестокие и от татар, и от поляков, на своём восьмом веку будет, невежественной волей самодурных властителей, утоплен на две трети в Волге: всё бы спасла вторая плотина, да поскудились большевики на неё. (Да что!
–
Молóга и вся на дне.) И сегодня, стань на прибрежной грани,
–
даже воображению твоему уже не подъять из хляби этот изневольный Китеж, или Атлантиду, ушедшую на дюжину саженей глубины.
Но осталась от утопленного города
–
высокостройная колокольня. Собор взорвали или растащили на кирпичи ради нашего будущего
–
а колокольню почему-то не доспели свалить, даже вовсе не тронули, как заповедную бы. И
–
вот, стоит из воды, добротнейшей кладки, белого кирпича, в шести ярусах сужаясь кверху (полтора яруса залито), в последние годы уж и отмостку присыпали к ней для сохранности низа,
–
стоит, нисколько не покосясь, не искривясь, пятью просквоженными пролётами, а дальше луковкой и шпилем
–
в небо! Да ещё на шпиле
–
каким чудом?
–
крест уцелел. От крупных волжских теплоходов, не добирающих высотой, как издали глянуть, и на пол-яруса,
–
шлёпают волны по белым стенам, и с палуб уже пятьдесят лет глазеют советские пассажиры.
Как по израненным, бродишь по грустным уцелевшим улочкам, где и с покошенными уже домишками тех поспешно переселённых затопленцев. На фальшивой набережной калязинские бабы, сохраняя старую приверженность к исконной мягкости и чистоте волжской воды, тщатся выполаскивать бельё. Полузамерший, переломленный, недобитый город, с малым остатком прежних отменных зданий. Но и в этой запусти у покинутых тут, обманутых людей нет другого выбора, как жить. И жить
–
здесь.
И для них тут, и для всех, кто однажды увидел это диво: ведь стоит колокольня! Как наша надежда. Как наша молитва: нет, всю Русь до конца не попустит Господь утопить…
1996
–
1999
Подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Что такое историческая память?». Используйте общий текстовый материал как один из возможных источников для рассуждения.
Где здесь ошибаются
Пересказ общего материала без раскрытия темы исторической памяти.
Отсутствие чёткого тезиса и вывода.
Приведение примера без объяснения его связи с темой.
Нарушение логики и последовательности монологического высказывания.
Слишком краткий ответ или набор отдельных фраз вместо связного текста.