Расстановка знаков препинания
Статья к заданиюФрагмент о педагогической деятельности В. А. Жуковского
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Жуковский не пишет стихов. (2)В сентябре 1824 года он так объясняет Вяземскому причины этого: «Моя беда та, что я не могу никак заниматься вдруг двумя предметами». (3)Дело в том
(1)
что с июля Жуковский был назначен наставником
(2)
великого князя Александра Николаевича
(3)
которому пошёл седьмой год. (4)«Жуковский
(4)
я думаю
(5)
погиб невозвратно для поэзии,
–
пишет Дельвиг Пушкину. (5)
–
Он учит великого князя Александра Николаевича русской грамоте и, не шутя говорю, все время посвящает на сочинение азбуки. (6)Для каждой буквы рисует фигурку, а для складов
–
картинки. (7)Как обвинять его! (8)Он исполнен великой идеи
(6)
образовать
(7)
может быть
(8)
царя. (9)Польза и слава народа русского утешает несказанно
(9)
сердце его». (10)Дельвиг был прав
(10)
говоря о «великой идее»,
–
она была. (11)Но было и другое
(11)
личное
(12)
«Я еще слишком не уверен в своей способности исполнять как должно свою обязанность. (12)Знаю только
(13)
что детский мир
(14)
мой мир
(15)
и что в этом мире можно действовать с наслаждением
(16)
и что в нём можно найти полное счастие».
(13)«Жуковский сделался великим педагогом,
–
писал Тургенев Вяземскому. (14)
–
Сколько прочёл детских и учебных книг! (15)Сколько написал планов
(17)
и сам обдумал некоторые. (16)Выучился географии, истории
(18)
и даже арифметике. (17)Шутки в сторону: он вложил свою душу даже в грамматику
(19)
и своё небо перенёс в систему мира
(20)
которую объясняет своему малютке. (18)Он сделал из себя какого-то детского Аристотеля».
Прочитайте общий текст и определите, какие знаки препинания должны стоять на местах, обозначенных цифрами. В представленной части текста пронумерованы пунктограммы с 1 по 16.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст. В нём пронумерованы некоторые пунктограммы. Под текстом дана таблица. Внесите правильные ответы в нужные ячейки. Если пропущена запятая, то в ячейку впишите запятую «,». Если на месте цифры знак препинания не ставится, то в соответствующей ячейке поставьте знак «Х». Если на месте цифры ставится тире, то в ответном листке поставьте тире «». Если на месте цифры надо поставить двоеточие, то в соответствующей ячейке поставьте знак «:».
Таблица для заполнения
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |
Вставьте пропущенное слово в нужной форме.
1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Проверьте границы придаточных предложений, вводных слов и конструкций с пояснительным значением.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
В предложениях встречаются придаточные с союзами «что» и «которому», вводные сочетания «я думаю» и «может быть», а также пояснение после слова «другое».
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Для пунктограмм 1–16 используйте последовательность: , Х , , , Х , , Х , – : , – , Х.