Решение: Главная мысль абзацев текста
Статья к заданиюБиографический текст о Модесте Мусоргском
Прочитайте текст и выполните задания.
Прочитайте текст.
1. Школу гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкеров Модест Мусоргский закончил успешно. Началась служба. Она продолжалась бы, наверное, долго, если бы не встреча с композитором А. С. Даргомыжским.
В его доме Мусоргский впервые услышал произведения М. И. Глинки
и почувствовал, что хочет учиться, работать, посвятить себя искусству. Вскоре он познакомился с замечательным музыкантом М. А. Балакиревым
и другими будущими членами «Могучей кучки»
–
творческого содружества выдающихся российских композиторов. Теперь уже главным для Мусоргского становится музыка, и он решает оставить военную службу.
2. Быстро растёт талант композитора. Он сочиняет песни на слова
Н. А. Некрасова, А. Н. Островского, Т. Г. Шевченко, а также на собственные тексты. Когда же друзья предложили ему попробовать написать музыку к пушкинскому «Борису Годунову», Мусоргский тут же приступил к делу.
С увлечением изучал русскую историю, знакомился с пушкинскими материалами, текстами, письмами. Главным действующим лицом оперы становится народ.
3. Мусоргский мечтал написать оперу по роману Пушкина «Капитанская дочка». Но воплощению этого замысла помешала преждевременная смерть. Многие замыслы, к сожалению, оказались нереализованными.
Опираясь на прочитанный текст, сформулируйте главную мысль каждого абзаца и запишите её в виде полного предложения.
Решение по шагам
4 шагаВ первом абзаце выделяем основное изменение в судьбе героя: после знакомства с выдающимися композиторами Мусоргский решил посвятить себя музыке и оставить военную службу.
Во втором абзаце отмечаем развитие композиторского таланта Мусоргского и начало работы над оперой «Борис Годунов», посвящённой русской истории и народу.
В третьем абзаце говорится о замысле Мусоргского создать оперу по роману Пушкина «Капитанская дочка» и о том, что этому замыслу помешало препятствие.
Каждую мысль оформляем как отдельное полное предложение, сохраняя последовательность абзацев исходного текста.
1. Знакомство с выдающимися композиторами побудило Мусоргского оставить военную службу и посвятить себя музыке. 2. Талант Мусоргского быстро развивался, и он начал работать над оперой «Борис Годунов». 3. Мусоргский задумал написать оперу по роману Пушкина «Капитанская дочка», но осуществить этот замысел ему помешало препятствие.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказ подробностей вместо формулировки главной мысли.
Запись не отдельных предложений, а отдельных слов или словосочетаний.
Нарушение соответствия между сформулированной мыслью и номером абзаца.