Решение: Диалог о компьютерных играх
Вы слушаете беседу одноклассников. Используя информацию из их реплик, примите участие в этом диалоге.
Петя считает, что компьютерные игры не развивают человека и он перестаёт думать.
Витя спрашивает, почему об играх особенно активно стали говорить в последнее время.
Маша рассказывает, что за границей детей приучают смотреть научно-познавательные мультфильмы, в которых излагаются сведения из разных областей науки. Она считает, что и у нас лучше показывать такие мультфильмы, чтобы люди меньше играли на компьютере.
Решение по шагам
3 шагаВ первой реплике нужно отреагировать на мнение Пети и привести аргумент. Уместно отметить, что компьютерные игры могут развивать внимание, память, скорость реакции и умение решать задачи, если играть умеренно.
Во второй реплике следует объяснить актуальность темы. Компьютерные игры стали доступнее, широко распространились компьютеры, смартфоны и интернет, поэтому дети и взрослые стали проводить за играми больше времени.
В третьей реплике нужно оценить предложение Маши. Научно-познавательные мультфильмы полезны, однако они не обязаны полностью заменять игры: важно разумно чередовать разные занятия и соблюдать меру.
Игры не всегда вредны: при разумном выборе и умеренной игре они могут развивать внимание и умение решать задачи. Об играх стали чаще говорить потому, что компьютеры, смартфоны и интернет получили широкое распространение. Научно-познавательные мультфильмы полезны, но лучше не запрещать игры полностью, а соблюдать разумный баланс.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Даны не три реплики, а один общий текст.
Ответ не связан с репликами одноклассников.
Мнение высказано без объяснений и примеров.
Не соблюдена форма диалога.
Компьютерные игры безоговорочно объявлены только вредными или только полезными.