Іздеу вводного слова
Мақала тапсырмағаРассуждение о целях и мотивах чтения
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
(1)Для чего мы читаем – для удовольствия или ради пользы? (2)Что мы хотим получить от книги – конкретные знания или радость?
(3)Одни считают, что чтение книг без удовольствия бессмысленно. (4)Некоторые люди даже пропускают трудные места, потому что хотят лёгкого чтения, которое приносит ощущение радости.
(5)Другие утверждают, что к чтению нужно относиться серьёзно, потому что каждая прочитанная книга может пригодиться.
(6)Наверное, в век интернета подход к чтению как источнику получения конкретных знаний выглядит немного устаревшим. (7)Что можно узнать, например, из пухлых бестселлеров, которые продают под видом исторических романов? (8)Некоторые писатели, в частности Владимир Набоков, считают их сказками.
(9)Почему же люди читают книги? (10)Наверное, им стыдно бывает не знать, что написал Лев Толстой или Вильям Шекспир. (11)И хорошо, что такой социальный мотив существует, потому что он может привести человека к книге, вызвав желание читать.
(12)Это поможет человеку разобраться в себе, понять внутренний мир и психологию других. (13)Ведь никакой интернет-поиск не даст нам возможности справиться с этой задачей, поставленной самой жизнью.
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 1–8 выпишите любое вводное слово.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Из предложений 18 выпишите любое вводное слово. | |||
| |
Формат: өлшем бірліктері жоқ сан немесе сөз; бөлшек бөлігін үтірмен бөліңіз.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Найдите слово, которое выражает отношение говорящего к сообщаемому или вводит пояснение.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
В предложениях 6–8 есть слова «Наверное», «например» и «в частности», которые не являются членами предложения.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
В качестве ответа можно выписать слово «Наверное».