Решение: Монолог о педагогах-гуманистах
Прочитайте два текста, авторами которых являются выдающиеся педагоги-гуманисты Януш Корчак и Шалва Александрович Амонашвили. Выберите одну тему и подготовьте по ней монологическое высказывание объёмом не менее 10 предложений и продолжительностью не более трёх минут на основе прочитанных текстов.
Текст 1
Януш Корчак
Молитва воспитателя
(Перевод О. Медведевой)
Я не возношу Тебе длинных молитв, о, Господи.
Не посылаю бесчисленных вздохов.
Не бью низкие поклоны.
Не приношу богатые жертвы во славу Твою и хвалу.
Не стремлюсь вкрасться Тебе, Владыка, в милость.
Не прошу почестей.
Нет у меня мыслей-крыльев, которые вознесли бы песнь мою в небеса.
Слова мои не красочны и не благовонны — нет у меня цветов.
Устал я, измучен.
Глаза мои потускнели, согнулись под грузом забот.
И всё-таки обращаюсь к тебе, Господи, с сердечной просьбой.
Ибо есть у меня драгоценность, которую не хочу доверить брату-человеку.
Боюсь — не поймёт, не проникнется, пренебрежёт, высмеет.
Всегда я пред Тобою смиреннейший из смиренных, но в этой просьбе моей буду неуступчив.
Всегда я говорю с Тобой — тишайшим шёпотом, но эту просьбу мою выскажу непреклонно.
Повелительный взор свой устремляю в высь небесную.
Распрямил спину и требую — ибо не для себя требую.
Ниспошли детям счастливую долю, помоги, благослови их усилия.
Не лёгким путём направи их, но прекрасным.
А в залог этой просьбы прими моё единственное сокровище: печаль.
Печаль и труд.
Текст 2
Шалва Амонашвили
Клятва Учителя
Я, Амонашвили Шалва Александрович, добровольно выбрав профессию Учителя и находя в ней своё призвание, глубоко сознавая свою причастность за сохранение и процветание жизни на Земле, с полной ответственностью принимая на себя заботу о судьбе Ребёнка, о судьбах детей, клянусь:
— любить детей, любить каждого ребёнка от всего сердца,
— быть им верным и преданным,
— следовать цели раскрытия, развития, воспитания, утверждения в Ребёнке личности,
— быть оптимистом в отношении любого ребёнка в любых случаях.
Обязуюсь постоянно и усердно заботиться:
— о приобщении детей к высочайшим ценностям общечеловеческой культуры и нравственности,
— о развитии и воспитании в них доброты, заботы о людях, о Природе, о выживании человечества,
— об очеловечении знаний и очеловечении среды вокруг каждого ребёнка,
— об овладении искусством гуманного общения с детьми, с Ребёнком.
Клянусь:
— не вредить детям,
— не вредить Ребёнку.
Решение по шагам
5 шаговОба текста посвящены нравственной ответственности педагога и его заботе о детях. В центре авторского внимания находится ребёнок, его развитие, благополучие и право на гуманное отношение.
В молитве Януша Корчака педагог обращается к Богу с просьбой о счастливой доле для детей. Его просьба основана не на личной выгоде, а на готовности принять на себя печаль и труд ради воспитанников.
В тексте Шалвы Амонашвили учитель прямо формулирует профессиональные обязательства: любить детей, быть им преданным, развивать их личность, приобщать к нравственным ценностям и не причинять им вреда.
Сходство текстов заключается в бескорыстии, ответственности и стремлении сделать жизнь ребёнка лучше. Различие состоит в форме и интонации: текст Корчака является молитвенным обращением, а текст Амонашвили — торжественной клятвой и перечнем конкретных обязательств.
Таким образом, оба педагога понимают учительство как служение детям и человечеству. Их тексты утверждают, что настоящий учитель должен обладать любовью, терпением, нравственной стойкостью и готовностью трудиться ради ребёнка.
Оба текста утверждают гуманистическое понимание профессии учителя: педагог должен любить ребёнка, заботиться о его развитии и быть готовым к ответственному труду ради его будущего.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказ только одного текста без сопоставления.
Отсутствие примеров из прочитанных произведений.
Сведение ответа к общим рассуждениям о профессии учителя.
Нарушение требования о минимальном количестве предложений.