Жауабы: Беседа о лисёнке
Пример ответа: В тексте говорится о пастухах, рассказчике, его маме и папе, лисёнке, матери-лисе и зайчонке. На иллюстрации изображена лисица возле мисочки с молоком. Думаю, это момент, когда мать-лиса ночью пришла к амбару проведать своего детёныша. Животные действительно могут вести себя как люди. Например, собака защищает хозяина и радуется его возвращению, а птицы заботятся о птенцах и кормят их. Такое поведение показывает, что животным тоже свойственны привязанность и забота.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Прочитайте текст про себя и подготовьтесь к беседе. На подготовку даётся 2 минуты. Во время беседы Вам будут заданы три вопроса по прочитанному тексту и иллюстрации к нему. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы педагога.
Как-то раз пастухи поймали лисёнка и принесли его нам. Мы посадили зверька в пустой амбар. Мама налила ему в мисочку молока и поставила тут же рядом.
Ночью я проснулся. Выглянул в окно. Вдруг я увидел, что из кустов выскочила лисица, остановилась, прислушалась и крадучись подбежала к амбару. Послышался радостный визг. Потом лисица убежала.
Я хотел караулить лисицу всю ночь, но папа сказал, что она больше не придёт, и велел ложиться спать. Проснулся я поздно и, одевшись, прежде всего поспешил навестить лисёнка. Что такое?.. На пороге возле самой двери лежал мёртвый зайчонок. Я скорее побежал к папе и привёл его с собой.
— Это, значит, мать-лиса ещё раз приходила к лисёнку и принесла ему еду! — сказал папа.
(По Г. А. Скребицкому)
Ответьте на вопросы педагога:
1) О каких героях идёт речь в прочитанном тексте? Перечислите их.
2) К какому моменту повествования подобрана иллюстрация? Почему Вы так считаете?
3) Знакомы ли Вам истории, когда животные ведут себя как люди? Расскажите о них.
Где здесь ошибаются
Не перечисляют всех героев текста.
Описывают иллюстрацию без связи с конкретным эпизодом рассказа.
Отвечают на третий сұрақ одним коротким предложением без примера и объяснения.
Дают неполные ответы вместо развёрнутого связного высказывания.