Шешімі: Мәнерлеп оқу стихотворения
Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения Саши Чёрного.
Прочитайте это стихотворение вслух выразительно.
Что кому нравится
«Эй, смотри — у речки
Сняли кожу человечки!» —
Крикнул чижик молодой.
Подлетел и сел на вышке, —
Смотрит: голые детишки
С визгом плещутся водой.
Чижик клюв раскрыл в волненье,
Чижик полон удивленья:
«Ай, какая детвора!
Ноги — длинные болталки,
Вместо крылышек — две палки,
Нет ни пуха, ни пера!»
Из-за ивы смотрит заяц
И качает, как китаец,
Удивлённой головой:
«Вот умора! Вот потеха!
Нет ни хвостика, ни меха…
Двадцать пальцев! Боже мой…»
А карась в осоке слышит,
Глазки выпучил и дышит:
«Глупый заяц, глупый чиж!…
Мех и пух, скажи, пожалуй…
Вот чешуйки б не мешало!
Без чешуйки, брат, шалишь!»
Шешім по шагам
4 қадамОпределяем настроение стихотворения: оно юмористическое, построено на удивлении животных, которые по-разному воспринимают внешний вид человека.
Выделяем реплики персонажей интонацией. Чижик говорит удивлённо и возбуждённо, заяц — насмешливо и недоумённо, карась — уверенно и комично возмущённо.
Соблюдаем знаки препинания: восклицательные предложения читаем эмоционально, многоточия обозначаем паузами, перечисления произносим с логическим выделением.
Темп чтения должен быть живым, но понятным. В описании игры детей допустимо ускорение, а перед репликами и после них нужны небольшие паузы.
Стихотворение следует читать живо и эмоционально, передавая удивление и комизм реплик животных, выделяя голосом восклицания, вопросы, перечисления и многоточия.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Оқылым всего стихотворения ровным, невыразительным голосом.
Игнорирование реплик разных персонажей.
Отсутствие пауз и интонационного выделения знаков препинания.
Слишком быстрое чтение, из-за которого становятся непонятны слова.