Как узнали бобрёнка
Текст к заданиюРассказ о бобрёнке
Прочитайте текст и выполните задания.
Прослушайте текст.
Весной снег быстро растаял, вода поднялась и затопила бобровую хатку.
Бобры перетащили бобрят на сухие листья, но вода подобралась ещё выше, и пришлось бобрятам расплываться в разные стороны.
Самый маленький бобрёнок выбился из сил и стал тонуть.
Я заметил его и вытащил из воды. Думал, водяная крыса, а потом
вижу
–
хвост лопаточкой, и догадался, что это бобрёнок.
Дома он долго чистился и сушился, потом нашёл веник за печкой, уселся на задние лапки, передними взял прутик от веника и стал его грызть.
После еды бобрёнок собрал все палочки и листики, подгрёб под себя
и уснул.
Послушал я, как бобрёнок во сне сопит. «Вот,
–
думаю,
–
какой спокойный зверёк: можно его одного оставить, ничего не случится!»
Запер бобрёнка в избе и пошёл в лес.
Всю ночь я бродил по лесу с ружьём, а утром вернулся домой, открыл дверь, и…
Что же это такое? Как будто я в столярную мастерскую попал!
По всему полу белые стружки валяются, а у стола ножка тонкая-тонкая: бобрёнок её со всех сторон подгрыз. А сам спрятался за печку.
За ночь вода спала. Посадил я бобрёнка в мешок и поскорее отнёс к реке.
С тех пор как встречу в лесу поваленное бобрами дерево, так сразу вспоминаю про бобрёнка, который подгрыз мой стол.
Прослушайте текст и ответьте на вопрос: Как рассказчик определил, что перед ним не водяная крыса, а бобрёнок?
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Как рассказчик определил, что перед ним не водяная крыса, а бобрёнок?
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какую особенность внешнего вида животного заметил рассказчик?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Обратите внимание на форму хвоста животного.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Рассказчик увидел у зверька хвост лопаточкой и понял, что это бобрёнок.