Характер и поступки Мити
Текст к заданиюРассказ о Мите и терпеливом ножике
Прочитайте текст и выполните задания.
Прочитайте текст и выполните задание к нему.
Строгал Митя палочку, строгал да бросил. Косая палочка получилась. Неровная. Некрасивая.
– Как же так? – спрашивает Митю отец.
– Ножик плохой, – отвечает Митя, – косо строгает.
– Да нет, – говорит отец, – нож хороший. Он только торопливый. Его нужно терпению выучить.
– А как? – спрашивает Митя.
– А вот так, – сказал отец.
Взял палочку да принялся её строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.
Понял Митя, как нужно ножик терпению учить, и тоже стал строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.
Долго торопливый ножик не хотел слушаться. Торопился: то вкривь, то вкось норовил вильнуть, да не вышло. Заставил его Митя терпеливым быть.
Хорошо стал строгать ножик. Ровно. Красиво. Послушно.
Опираясь на прочитанный текст, ответьте на вопрос: «Что Вы можете сказать о Мите?»
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Что Вы можете сказать о Мите? | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Вспомните, каким Митя был в начале рассказа и каким стал в конце.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Обратите внимание на отношение Мити к своей ошибке и на то, как он отнёсся к совету отца.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Скажите, что Митя сначала торопился и винил ножик, но затем проявил терпение, настойчивость и научился хорошо строгать.