Ответ: Характер и поступки Мити
Митя сначала был торопливым и не сразу понял свою ошибку: он винил ножик в том, что палочка получилась неровной. Но мальчик оказался внимательным и способным учиться. Он послушал совет отца, стал работать медленно и осторожно, проявил терпение и настойчивость. Поэтому Митя смог научиться хорошо строгать.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе и с ключом не сверен. Перед тем как заучивать результат, пройдите выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Текст к заданиюРассказ о Мите и терпеливом ножике
Прочитайте текст и выполните задания.
Прочитайте текст и выполните задание к нему.
Строгал Митя палочку, строгал да бросил. Косая палочка получилась. Неровная. Некрасивая.
– Как же так? – спрашивает Митю отец.
– Ножик плохой, – отвечает Митя, – косо строгает.
– Да нет, – говорит отец, – нож хороший. Он только торопливый. Его нужно терпению выучить.
– А как? – спрашивает Митя.
– А вот так, – сказал отец.
Взял палочку да принялся её строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.
Понял Митя, как нужно ножик терпению учить, и тоже стал строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.
Долго торопливый ножик не хотел слушаться. Торопился: то вкривь, то вкось норовил вильнуть, да не вышло. Заставил его Митя терпеливым быть.
Хорошо стал строгать ножик. Ровно. Красиво. Послушно.
Опираясь на прочитанный текст, ответьте на вопрос: «Что Вы можете сказать о Мите?»
Где здесь ошибаются
Пересказывают текст без ответа на вопрос о характере Мити.
Называют Митю только торопливым и не учитывают его изменения.
Не подтверждают выводы поступками героя.