Ответ: Термины и обиходные значения
Мне всегда хочется сказать: “Это не безличное предложение, а неопределённо-личное: действие совершает какое-то лицо, просто оно не названо”. Однако в обычной речи люди часто используют термины шире, чем специалисты. Например, словом “аллергия” называют не только реакцию организма на определённое вещество, но и сильную неприязнь: “У меня аллергия на грубость”. “Депрессией” в быту называют плохое настроение, хотя в медицине это серьёзное заболевание. Слово “стресс” тоже часто обозначает любое волнение, а не только состояние напряжения организма. Поэтому значение слова определяется контекстом и сферой общения. Бытовое употребление термина может быть неточным с научной точки зрения, но оно не всегда является ошибкой: язык постоянно развивается и приобретает новые значения.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе и с ключом не сверен. Перед тем как заучивать результат, пройдите выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Продолжите рассуждение, которое начинается словами лингвиста И.Б. Левонтиной, приведите свои примеры: «Да что говорить, нередко известные нам значения слов вообще появились в результате ошибки. Так, наше слово слон, вероятно, возникло в результате заимствования тюркского слова, которое означает… лев. Но даже биологу не придёт в голову поправлять людей, говоря, что слово слон употребляется “неправильно”. Хотя когда какое-то слово используется и как термин, и – в несколько другом значении – как слово обиходного языка, очень трудно объяснить специалисту, что это не то что неправильно, а просто другое значение. Да что греха таить, когда я слышу подобное из своей области, мне тоже хочется поправить. Вот термин “безличное предложение” в обиходе постоянно используют не так, скажем: “Меня попросили…” – “Кто попросил? Не говори безличными предложениями”. Мне всегда хочется сказать: …»
Приведите не менее трёх примеров.
Где здесь ошибаются
Называть предложение “Меня попросили” безличным: в школьной грамматике это неопределённо-личное предложение.
Приводить примеры без объяснения различия между терминологическим и обиходным значением.
Ограничиваться одним или двумя примерами вместо требуемых трёх.
Утверждать, что любое бытовое употребление термина является неправильным.