Ответ: Главная мысль абзацев о металлах
1) Металлы сыграли важную роль в развитии человечества и смене исторических эпох. 2) Освоение металлов потребовало от человека знаний о природе, свойствах материалов и практического опыта. 3) Освоив медь и случайно открыв бронзу, люди получили более подходящий материал для изготовления орудий, утвари и оружия.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе и с ключом не сверен. Перед тем как заучивать результат, пройдите выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Статья к заданиюТекст о веках металлов
Прочитайте текст и выполните задания.
Прочитайте текст.
1. Люди не случайно назвали несколько веков своей истории именами металлов: медный век, бронзовый век, железный век. Без этих важных природных материалов нам, может быть, до сих пор пришлось бы жить в каменном веке, добывать себе пищу, обрабатывать землю, изготавливать вещи, строить жилища, используя палку и камень.
2. Постепенно в процессе труда человек познавал природу, учился использовать природные материалы. Но обрабатывать металлы человек научился далеко не сразу, ведь в готовом виде железо или медь, в отличие от палки, на земле не валяется. Чтобы добыть металл, нужны глубокие знания о природе, о свойствах её материалов, разнообразный опыт использования материалов.
3. Сначала люди научились ковать медь. Из неё делали кинжалы, наконечники копий. Время, когда люди изготавливали орудия из меди, позже назвали медным веком. Однако орудия из меди были мягкими и непрочными. Легче других металлов плавилось олово, но и оно не годилось для изготовления орудий труда. Людям помог случай. В каком-то очаге сплавились вместе кусочки олова и меди. Этот сплав оказался подходящим для изготовления всякой утвари, инструментов и оружия: он легко плавился и был достаточно прочным. Сплав назвали бронзой, а время, охватывающее конец четвёртого
–
начало первого тысячелетия до нашей эры, получило название бронзового века.
Прочитайте общий текст, размещённый отдельным блоком, и сформулируйте главную мысль каждого абзаца в виде полного предложения.
Где здесь ошибаются
Пересказ всех подробностей вместо формулировки главной мысли.
Запись неполных предложений или отдельных словосочетаний.
Смешение главных мыслей разных абзацев.