Глаголы в описании природы
Прочитайте фрагмент рассказа. Назовите глаголы. Посчитайте, сколько глаголов в этом тексте. Как Вы думаете, почему автор использует такое количество глаголов? Объясните, почему Вы так думаете.
Природа Дальнего Востока удивляет разнообразием и необычностью форм. Любителя природы поражает удивительное сочетание северных и южных видов: лотосы на воде в широтах, далёких от субтропиков, зелёная стена бамбука, южная лиана – лимонник. И рядом с этим: яркие, тропических расцветок, крупные бабочки, которые порхают над обычными для среднерусской равнины травами, уссурийский тигр, дальневосточный леопард.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте фрагмент рассказа. Назовите глаголы. Посчитайте, сколько глаголов
Природа Дальнего Востока удивляет разнообразием и необычностью форм. Любителя природы поражает удивительное сочетание северных и южных видов: лотосы на воде в широтах, далёких от субтропиков, зелёная стена бамбука, южная лиана лимонник. И рядом с этим: яркие, тропических расцветок, крупные бабочки, которые порхают над обычными для среднерусской равнины травами, уссурийский тигр, дальневосточный леопард.
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Найдите слова, которые обозначают действие или состояние предмета и отвечают на вопросы «что делает?» или «что делают?».
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
В тексте встречаются глаголы удивляет, поражает и порхают. Подумайте, какое движение и действие они передают.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
В тексте три глагола: «удивляет», «поражает», «порхают». Они делают описание более динамичным, помогают передать яркость и разнообразие природы, а также движение бабочек.