Выразительное чтение о Корчаке

Выразительно прочитайте вслух два текста, посвящённых великому педагогу Янушу Корчаку. (На подготовку даётся 5 минут.)

Текст 1

Януш Корчак $–$ легенда XX века. Он соединил в себе три благороднейших призвания, три профессии, необходимые людям, особенно детям: он был врачом, педагогом и писателем. Он жил ради детей, во имя детей и вместе с детьми принял смерть в газовых камерах фашистского лагеря смерти Треблинка. Доктор Корчак заслужил мировую известность не только своей героической смертью, но и всей своей жизнью.

В истории мировой культуры имя Януша Корчака стоит, несомненно, в одном ряду с именами людей, ставших высшим нравственным авторитетом своей эпохи.

Януш Корчак принимал и любил детей такими, каковы они есть. Он всегда относился к ним $–$ даже к самым маленьким $–$ как к личностям, выступал за право детей на уважение, на собственный внутренний мир. «Без светлого детства вся дальнейшая жизнь человека будет искалеченной», $–$ утверждал Корчак. Параллельно с медицинской и педагогической деятельностью Януш Корчак писал мудрые и прекрасные книги для детей и о детях, на Варшавском радио вёл передачу «Беседы Старого доктора».

Когда фашистская Германия напала на Польшу и гитлеровцы заняли Варшаву, всё её еврейское население перевели в изолированный район города $–$ гетто. Множество людей тщетно пытались уговорить Корчака покинуть гетто, зная, что власти разрешили ему уходить и возвращаться. Но Корчак отказался.

Несмотря на царивший вокруг голод, на унижения, на смерть, не щадившую никого, Дом сирот Корчака оставался островком относительного мира и безопасности. Дети жили, как и прежде, с ними были учителя и воспитатели. Поддерживался привычный распорядок учёбы, занятий искусством. В гетто не было продуктов, и Старый Доктор добывал, что мог и как мог, чтобы дети могли жить. Вплоть до самого конца дети, благодаря силе духа и неутомимым усилиям самого Корчака и коллектива воспитателей, постоянно получали необходимую заботу и, самое главное, были согреты любовью.

22 июля 1942 года $–$ в день рождения Януша Корчака $–$ гитлеровцы начали ликвидацию варшавского гетто. Людей вели под конвоем на вокзал, сажали в товарные вагоны и вывозили в лагерь смерти, в газовые камеры Треблинки.

5 августа дошла очередь до Дома сирот. Дети двинулись в свой последний путь строем, нарядно одетые. Вначале $–$ самые младшие, которых вёл сам Януш Корчак, в конце $–$ самые старшие $–$ с остальными учителями и воспитателями. Над ними развевалось их зелёное знамя с жёлтым цветком клевера. Старый Доктор, наверное, впервые не сказал детям правды, объяснив, что они, как это делали из года в год, едут на экскурсию или на дачу. Корчак не покинул детей, отправился с ними в Треблинку, по дороге утешая их, рассказывая сказки, успокаивая и подбадривая до последней минуты.

Януш Корчак и его дети были сожжены, ветер развеял по свету пепел и клубы дыма. Но жива память о Старом Докторе, и живы его идеи, потому что они сильнее смерти и забвения.

(По материалам сайтов http://jkorczak-icct.com и http://www.library.ru)

Текст 2

Если бы собрать все улыбки детей,

Улыбки цветов и улыбки птиц,

Улыбку поэта и улыбку врача,

Сложились бы стихи в память о Януше Корчаке.

Стихи о человеке, который во мраке,

В мире, сумасшедшем от ненависти,

Имел светлое сердце и светлые мысли,

Стихи о человеке, любившем детей.

(С. Нэй. О Януше Корчаке) Источник: https://www.lib.tomsk.ru/page/16802/Шестакова Юлия Александровна)