Последовательное подчинение предложений
Укажите предложения с последовательным подчинением. Составьте схему пятого предложения.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Укажите предложения с последовательным подчинением. Составьте схему пятого предложения. 1) Я хотел, чтобы лекция от начала до конца была такая умная, чтобы из неё нельзя было выкинуть и нельзя было к ней прибавить ни одного слова. (Л. Толстой) ____________________________________________________________ 2) Чуть солнце пригрело откосы и стало в лесу потеплей, берёза зелёные косы развесила с тонких ветвей. (В. Рождественский) ____________________________________________________________ 3) Пятнадцатого сентября, когда молодой Ростов утром в халате выглянул в окно, он увидел такое утро, лучше которого ничего не могло быть для охоты. (Л. Толстой) ____________________________________________________________ 4) Плохо, если у человека нет чего-нибудь такого, за что он готов умереть. (Л. Толстой) ____________________________________________________________ 5) Вдохновение состоит в том, что вдруг открывается то, что можно сделать. (Л. Толстой) ____________________________________________________________
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
При последовательном подчинении одно придаточное зависит от главного, а другое — от первого придаточного.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Проверьте, есть ли внутри придаточного предложения ещё одно придаточное, относящееся к его слову или части.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Последовательное подчинение есть в предложениях 1 и 5. Схема пятого предложения: [ ], (что ... то, (что ...)).