Грамматические нормы в предложениях
Распределите предложения на две группы: без грамматических ошибок и с грамматическими ошибками. Исправьте нарушения норм.
1. Солдатский шинель был очень грязным.
2. Мама катала малыша на качеле.
3. У неё 11 сентября был день рождения.
4. Большинство офицеров и солдатов имело двухлетний опыт участия боевых действий.
5. К деревне с разных сторон тянулись телефонные провода.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
|
Распределите предложения на две группы, поставив в скобках соответствующий нөмір: 1) без грамматических ошибок; 2) с грамматическими ошибками. Исправьте нарушения норм. 1. Солдатский шинель был очень грязным (_) _________________________________________________________________ 2. Мама катала малыша на качеле (_) _________________________________________________________________ 3. У неё 11 қыркүйек был день рождения (_) _________________________________________________________________ 4. Большинство офицеров и солдатов имело двухлетний опыт участия боевых действий (_) __________________________________________________________________ 5. К деревне с разных сторон тянулись телефонные провода (_) __________________________________________________________________
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Проверьте род существительных, формы множественного числа и правильность управления.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Слова «шинель» и «качели» требуют особого внимания. После слова «участие» нужен предлог $в$.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Ошибки допущены в предложениях 1, 2 и 4: «солдатская шинель», «на качелях», «участия в боевых действиях».