Грамматические нормы в предложениях
Распределите предложения на две группы: без грамматических ошибок и с грамматическими ошибками. Исправьте нарушения норм.
1. Солдатский шинель был очень грязным.
2. Мама катала малыша на качеле.
3. У неё 11 сентября был день рождения.
4. Большинство офицеров и солдатов имело двухлетний опыт участия боевых действий.
5. К деревне с разных сторон тянулись телефонные провода.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
|
Распределите предложения на две группы, поставив в скобках соответствующий номер: 1) без грамматических ошибок; 2) с грамматическими ошибками. Исправьте нарушения норм. 1. Солдатский шинель был очень грязным (_) _________________________________________________________________ 2. Мама катала малыша на качеле (_) _________________________________________________________________ 3. У неё 11 сентября был день рождения (_) _________________________________________________________________ 4. Большинство офицеров и солдатов имело двухлетний опыт участия боевых действий (_) __________________________________________________________________ 5. К деревне с разных сторон тянулись телефонные провода (_) __________________________________________________________________
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Проверьте род существительных, формы множественного числа и правильность управления.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Слова «шинель» и «качели» требуют особого внимания. После слова «участие» нужен предлог $в$.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Ошибки допущены в предложениях 1, 2 и 4: «солдатская шинель», «на качелях», «участия в боевых действиях».