Размышления о смысле жизни
Прочитайте текст. Озаглавьте его. Определите тип и стиль текста. Какие средства выразительности используются в 10 предложении?
1) Бунина больше привлекали люди добрые, но с трудной жизненной судьбой, натуры мечтательно-поэтические, обычно склонные к раздумьям над прожитой им жизнью и смыслом человеческого бытия вообще. 2) Для чего человек живёт? 3) Почему так коротка людская жизнь? 4) И почему так мало счастья выпадает на долю почти каждого человека? 5) Эти вопросы ставит философствующий фантазёр Капитон Иванович (рассказ «На хуторе», 1885). 6) Сливая свой голос с голосом своего героя, автор рассказа восклицает: «Как в сущности коротка и бедна человеческая жизнь!» 7) Кажется, совсем недавно Капитон Иванович был мальчиком, юношей, молодым человеком, и вот он уже старик, для которого теперь всё в прошлом: жизнь кончается, скоро умирать. 8) А природа, весь окружающий мир, люди, вероятно, и не заметят его исчезновения. 9) «Как же это так? — сказал он вслух. — 10) Будет всё по-прежнему, будет садиться солнце, будут мужики… ехать с поля… будут зори в рабочую пору, а я ничего этого не увижу, да не только не увижу — меня совсем не будет!» 11) Для чего он жил? 12) И чего он достиг? 13) Почему жизнь так обидно короткая? 14) Подобные вопросы задают себе не только люди философского склада ума, не только образованные мечтатели и «фантазёры» вроде Капитона Ивановича.
(Ф.И. Кулешов)
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст. Озаглавьте его. Определите тип и стиль текста. Какие средства выразительности используются в 10 предложении? 1) Бунина больше привлекали люди добрые, но с трудной жизненной судьбой, натуры мечтательно-поэтические, обычно склонные к раздумьям над прожитой им жизнью и смыслом человеческого бытия вообще. 2) Для чего человек живёт? 3) Почему так коротка людская жизнь? 4) И почему так мало счастья выпадает на долю почти каждого человека? 5) Эти вопросы ставит философствующий фантазёр Капитон Иванович (рассказ «На хуторе», 1885). 6) Сливая свой голос с голосом своего героя, автор рассказа восклицает: «Как в сущности коротка и бедна человеческая жизнь!» 7) Кажется, совсем недавно Капитон Иванович был мальчиком, юношей, молодым человеком, и вот он уже старик, для которого теперь всё в прошлом: жизнь кончается, скоро умирать. 8) А природа, весь окружающий мир, люди, вероятно, и не заметят его исчезновения. 9) «Как же это так? сказал он вслух. 10) Будет всё по-прежнему, будет садиться солнце, будут мужики… ехать с поля… будут зори в рабочую пору, а я ничего этого не увижу, да не только не увижу меня совсем не будет!» 11) Для чего он жил? 12) И чего он достиг? 13) Почему жизнь так обидно короткая? 14) Подобные вопросы задают себе не только люди философского склада ума, не только образованные мечтатели и «фантазёры» вроде Капитона Ивановича. (Ф.И. Кулешов)
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Определите основную тему текста и проследите, как автор раскрывает размышления героя о жизни и смерти.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
В 10-м предложении обратите внимание на повтор слова «будет», параллельные конструкции, многоточия и противопоставление жизни окружающего мира смерти героя.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
В ответе можно предложить заголовок «Размышления о смысле жизни», определить тип речи как рассуждение с элементами повествования, стиль как художественный, а среди средств назвать анафору, синтаксический параллелизм, многоточие, антитезу и повтор.