Решение: Выразительное чтение текстов о счастье
Выразительно прочитайте вслух два текста о счастье: фрагмент из книги «Письма о добром и прекрасном» одного из выдающихся учёных XX века, академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва, и притчу. На подготовку даётся 10 минут.
Дмитрий Сергеевич Лихачёв
Текст 1
Письмо двадцать четвёртое
Будем счастливыми
(ответ на письмо школьника)
Дорогой Серёжа! Ты совершенно прав, любя старые здания, старые вещи – всё то, что сопутствовало человеку в прошлом и сопутствует ему в его теперешней жизни. Всё это не только вошло в сознание человека, но само как бы что-то восприняло от людей. Казалось бы, вещи материальны, а они стали частью нашей духовной культуры, слились с нашим внутренним миром, который условно можно было бы назвать нашей «душой». Ведь мы говорим «от всей души», или «мне это нужно для души», или «сделано с душой». Вот так! Всё, что сделано с душой, идёт от души, нужно нам для души, – это и есть «духовная культура». Чем больше человек окружён этой духовной культурой, погружен в неё, тем он счастливее, тем ему интереснее жить, жизнь приобретает для него содержательность. А в чисто формальном отношении к работе, к учению, к товарищам и знакомым, к музыке, к искусству нет этой «духовной культуры». Это и есть «бездуховность» – жизнь механизма, ничего не чувствующего, неспособного любить, жертвовать собой, иметь нравственные и эстетические идеалы.
Давайте будем людьми счастливыми, то есть имеющими привязанности, любящими глубоко и серьёзно что-то значительное, умеющими жертвовать собой ради любимого дела и любимых людей. Люди, не имеющие всего этого, – несчастные, живущие скучной жизнью, растворяющие себя в пустом приобретательстве или мелких, низменных «скоропортящихся» наслаждениях.
(Д. С. Лихачёв)
Текст 2
Счастье бродило по свету и всем, кто ему встречался на пути, исполняло желания. Однажды Счастье по неосторожности провалилось в яму и не могло выбраться оттуда. К яме подходили люди и загадывали свои желания, а Счастье выполняло их. Помочь же Счастью выбраться наверх никто не спешил.
И вот к яме подошёл молодой парень. Он посмотрел на Счастье, но не стал ничего требовать, а спросил:
– Тебе-то, Счастье, чего хочется?
– Выбраться отсюда, – ответило Счастье.
Парень помог ему вылезти и пошёл своей дорогой. А Счастье... Счастье побежало за ним следом.
Решение по шагам
4 шагаПеред чтением нужно понять содержание первого текста: Д. С. Лихачёв связывает счастье с духовной культурой, глубокими привязанностями, любовью и готовностью жертвовать собой ради значимого дела и близких людей.
Первый текст следует читать как обращение и убеждение: сохранять спокойный темп, выделять логическим ударением ключевые слова, противопоставляющие духовность и бездуховность, счастье и несчастье.
В притче необходимо передать последовательность событий, различать интонации рассказчика, Счастья и молодого человека, а в конце подчеркнуть смысл: тот, кто помогает счастью, сам становится счастливым.
При чтении обоих текстов нужно соблюдать нормативное произношение, смысловые паузы, правильное фразовое ударение, соответствующий темп и интонацию.
Выразительно прочитать вслух оба текста, передав их смысл, настроение и авторскую интонацию.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Монотонное чтение без логических ударений и изменения интонации.
Отсутствие пауз между смысловыми частями текста.
Неправильная передача диалога в притче.
Слишком быстрый темп, из-за которого теряется смысл.
Нарушение нормативного произношения слов.