Шешімі: Средства связи предложений
Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста.
(1)Сначала на жостовских подносах изображались чаепития, тройки, сельские пейзажи. (2)Но затем всё вытеснила цветочная роспись. (3)Жостовские художники на своих подносах изображают самые разные цветы: розы и пионы, георгины и лилии, васильки и незабудки... (4)Каждый букет прекрасно вписан в форму подноса. (5)Бывает, он рассыпан по полю подноса. (6)А может быть собран в его центре. (7)Тогда края украшают орнаменты, которым мастера дали ласковые названия: травки, ёлочки, рожочки, дождичек, ленты, ёлочки с метёлочкой.
(По Л.М. Стефановой)
Подчеркните 2 слова в тексте, являющихся средствами связи предложений. Укажите, чем выражаются данные средства связи.
Шешім по шагам
3 қадамВ предложении (2) слово «Но» связывает его с предыдущим предложением и противопоставляет прежние изображения цветочной росписи.
В предложении (6) слово «А» связывает описание двух нұсқа расположения букета.
Оба средства связи выражены сочинительными союзами: «Но» — противительным, «А» — противительным или сопоставительным.
Но — противительный сочинительный союз; А — противительный (сопоставительный) сочинительный союз.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Указывать слово «Тогда», не называя два основных союза.
Называть «Но» и «А» наречиями или частицами.
Не объяснять значение средств связи.