Связь предложений местоимением
Прочитайте текст.
(1)А в последующем искусство стало бороться не со смертью, а с бесформенностью и бессодержательностью мира. (2)Искусство вносит в мир упорядоченность. (3)Эта упорядоченность каждый раз различная. (4)Она может быть однообразна в фольклоре, индивидуальна в творчестве, даже быть разнообразной в творчестве одного человека. (5)Так, художник в разных творениях может выражать разные идеи. (6)И всё это противодействует бессодержательности.
Выпишите номер предложения, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст.
(1)А в последующем искусство стало бороться не со смертью, а с бесформенностью и бессодержательностью мира. (2)Искусство вносит в мир упорядоченность. (3)Эта упорядоченность каждый раз различная. (4)Она может быть однообразна в фольклоре, индивидуальна в творчестве, даже быть разнообразной в творчестве одного человека. (5)Так, художник в разных творениях может выражать разные идеи. (6)И всё это противодействует бессодержательности.
Выпишите нөмір предложения, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения.
| ||
| |
Формат: өлшем бірліктері жоқ сан немесе сөз; бөлшек бөлігін үтірмен бөліңіз.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Найдите предложение, начинающееся с местоимения, которое заменяет существительное из предыдущего предложения.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Личное местоимение указывает на пән или признак, уже названный ранее.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
В предложении 3 говорится об упорядоченности, а предложение 4 начинается с местоимения «Она», которое заменяет это существительное.