Шешімі: Мәнерлеп оқу притчи
Выразительно прочитайте вслух фрагмент из книги «Спешите, дети, будем учиться летать» нашего современника — выдающегося педагога-гуманиста Шалвы Александровича Амонашвили. На подготовку даётся 10 минут.
Ш. А. Амонашвили
Сидит старик у обочины и смотрит на дорогу. Видит: идёт человек и ведёт за собой ребёнка.
Человек остановился, велел ребёнку подать старику воды и дать кусок хлеба из запасов.
— Что ты тут делаешь, старик? — спросил человек.
— Жду тебя! — ответил старик.
— Тебе ведь доверили этого ребёнка на воспитание?
— Верно! — удивился человек.
— Так бери с собой мудрость:
Если захочешь посадить человеку дерево, посади плодовое дерево.
Если захочешь подарить человеку лошадь, дари лучшего скакуна.
Если отважился воспитать человеку ребёнка, верни его крылатым.
— Как я это сделаю, если сам не умею летать?
— А ты попробуй! — сказал старик и закрыл глаза.
Прошли годы.
Старик сидел на том же месте и смотрел в небо.
Видит: летит ребёнок, а за ним — его учитель.
Они приблизились к старику, опустились на землю и поклонились.
— Я возвращаю ребёнка крылатым! — сказал учитель и гордо посмотрел на своего питомца.
А старик посмотрел на крылья учителя и произнёс:
— А меня больше радуют твои крылья…
(Ш. А. Амонашвили)
Шешім по шагам
5 қадамВнимательно прочитать текст и определить его основную мысль: настоящий воспитатель не только помогает ребёнку раскрыть способности, но и сам становится мудрее благодаря воспитанию.
Разметить текст по смысловым частям: встреча старика и человека, наставление старика, прошедшие годы и финальная встреча.
При чтении повествовательных предложений соблюдать спокойный темп, в диалогах использовать различающуюся интонацию персонажей.
Выделить логическим ударением слова, связанные с главной мыслью: «мудрость», «воспитать», «крылатым», «твои крылья».
Передать многоточием в финальной реплике задумчивость и особую эмоциональную значимость слов старика.
Выразительно прочитать фрагмент, соблюдая смысловые паузы, логические ударения, интонацию диалога и эмоциональную окраску финала.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Монотонное чтение без различения авторской речи и реплик персонажей.
Неправильная расстановка пауз и логических ударений.
Слишком быстрый темп чтения.
Недостаточная эмоциональная выразительность финальной реплики.
Ошибки в произношении и пропуски слов.