Диалог о передаче информации
Мақала тапсырмағаМәтін о развитии систем передачи информации
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Прочитайте текст.
Системы передачи информации на нашей планете появились задолго до изобретения человеком телеграфа, телефона, радио. Более того, они существовали за несколько миллиардов лет до появления самого человека. Материальными носителями этих первых систем связи были, конечно же, первые живые существа, возникшие в далёком архее.
В самом деле, характерным признаком любой формы живой материи является воспроизведение себе подобных и способность к саморегуляции при изменении свойств окружающей среды. Эти два процесса абсолютно немыслимы без передачи информации. Размножение требует передачи наследственной информации от родителей к детям, саморегуляция требует получения информации об изменении свойств среды и на её основе передачи команд организму для приспособления его к изменившимся условиям существования.
Позднее, когда в процессе эволюции образовались сообщества живых существ, появились системы биологической связи между отдельными особями этих сообществ, без которых немыслимо их существование. Кроме того, живые существа в процессе эволюции отлично освоили в тех или иных видах принципы локации и навигации и широко используют их и для поиска пищи, и для ориентации.
Какое разнообразие идей и методов передачи информации во всех этих системах, найденных эволюцией в слепом поиске только методом «проб и ошибок»! Но вот около миллиона лет назад на планете появилось некое существо с проблесками разума. Впоследствии оно присвоило себе, правда, не без некоторых оснований, звания «Человек Разумный», «Венец творения Природы», «Вершина эволюции»… Это, однако, случилось значительно позже, а в начале своего пути оно почти не отличалось от животных. Передачу информации оно осуществляло теми же средствами, что и животное: ласковое или грубое прикосновение, мимика и жест и небольшое количество нечленораздельных звуков. Всё это и составляло бедный язык стада, или, говоря менее обидно, первобытного сообщества наших далёких предков.
Борьба за существование в таких сообществах
– коллективная охота, коллективная оборона, коллективный труд
– требовала обмена информацией между отдельными его особями. Гримас и нечленораздельных звуков было явно недостаточно. На помощь им в конце концов пришла сначала устная, а затем и письменная речь. На это ушла ни много ни мало добрая сотня тысячелетий.
(По Н.Т. Петровичу)
Прочитайте предложенный материал и примите участие в диалоге одноклассников, используя информацию из текста. Дайте развёрнутые ответы на реплики Сергея, Михаила и Кати.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Вы слушаете беседу одноклассников. Используя информацию из прочитанного текста, примите участие в этом диалоге.
Сергей: Я так и не понял, для чего информация животным, которые не умеют ни разговаривать, ни писать? Я: ________________________ Михаил: Если человек успешно пользовался теми же средствами, что и животное, и этого ему вполне хватало, то как же тогда появилась речь? Я: ___________________ Катя: Я читала у Чехова в рассказе «Человек в футляре» разговор двух охотников о том, что прежде человек жил как рак-отшельник, поэтому у него появилось стремление к уединению, желание окружить себя защитной оболочкой. Я: ______________________________
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Вспомните, для каких жизненно важных процессов животным необходима передача информации.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Свяжите появление человеческой речи с усложнением жизни людей и необходимостью передавать более разнообразную информацию.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Ответьте по порядку: информация нужна животным для размножения, саморегуляции, приспособления и связи; речь возникла потому, что прежних средств общения человеку стало недостаточно; стремление к уединению не объясняет появление речи, поскольку развитие человека связано с совместной жизнью и общением.