Жауабы: Басты бет мысль абзацев текста
1. Щепкин считал, что даже маленькая роль может стать значительной при добросовестном и талантливом исполнении.
2. Театральные условия того времени не позволяли актёрам тщательно готовить спектакли.
3. В отличие от большинства актёров, Щепкин всегда основательно готовился к спектаклям и знал роли наизусть.
4. По представленному фрагменту можно сделать вывод, что для такого исполнения требовались не только талант, но и другие профессиональные качества.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Мақала тапсырмағаФрагмент текста о Михаиле Щепкине
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Прочитайте текст.
1. Михаил Щепкин говорил: «Нет маленьких ролей
–
есть маленькие актеры». Сам он в маленькую роль вкладывал не меньше добросовестного труда, чем в большую, выигрышную, и оттого в его исполнении даже роль, состоящая из нескольких слов, производила сильное, незабываемое впечатление.
2. Немногочисленная публика, состоявшая из помещиков, чиновников и купцов, посещала в те времена театры, и, чтобы привлечь эту горсточку зрителей, театру приходилось каждый вечер ставить новую пьесу. Повторения спектаклей были редки. Пьеса, повторённая три-четыре раза, была исключением. При таких условиях, когда на спектакль уделялось две-три, а то и одна репетиция, не могло быть и речи о стройности представления. Актёры играли под суфлёра и вместо авторского текста передавали роль «своими словами».
3. Так делали почти все, но только не Щепкин. Какой бы цены это ему ни стоило
–
отказа от удовольствий, отдыха, сна
–
он являлся на спектакль с твёрдо
выученной ролью и с прекрасным знанием всей пьесы. Такие пьесы, как «Горе от ума» и «Ревизор», Щепкин знал наизусть.
4. Для этого нужно было иметь огромный талант
–
у Щепкина он был. Но на это нужно было иметь и любовь к непрестанному вдохновляющему труду, которым Щепкин бесконечно приумножил свой природный талант.
Опираясь на общий текст, сформулируйте главную мысль каждого из четырёх абзацев и запишите каждую мысль в виде полного предложения.
Где здесь ошибаются
Пересказ отдельных фактов вместо формулировки главной мысли.
Запись неполных предложений или отдельных слов.
Объединение мыслей нескольких абзацев в одно предложение.
Формулировка главной мысли четвёртого абзаца без учёта того, что исходный текст в условии обрывается.