Анализ содержания текста
Ученица 10 класса прочитала текст из книги «Алиса в Зазеркалье»:
Червело. Ужные мрави
Кузали за снову.
За нисом прали курави,
Склюняя пелаву.
Записала это четверостишие в прозе, раскрыла данный сюжет.
Понятен ли Вам записанный ученицей текст? Соответствует ли содержание записанного ученицей текста содержанию текста четверостишия? Сформулируйте и обоснуйте своё мнение. Приведите примеры.
День шёл к концу. Тихий и спокойный вечер окутывал всё вокруг. Яркое, жёлто-оранжевое солнце стало насыщенно багровым. Всё пространство заполнилось каким-то странным светом, который, во всём своём естестве, отражался в чистой морской воде.
И лишь изредка лёгкий ветерок заставлял встрепенуться это спокойное море. И тогда ленивые волны встретились со скалой и... звук. Этот звук! Невозможно забыть его долгое, непрерывное эхо, которое было везде, во всём.
О Боже! Это прекрасно! Это действительно прекрасно! Но нет... Такого просто не может быть. Это сон, сон, в котором посчастливится побывать не каждому, а лишь избранным, тем, кто в состоянии прочувствовать, понять и оценить это хрупкое, тонкое и изящное творение.
(Екатерина М.)
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Ученица 10 класса прочитала текст из книги «Алиса в Зазеркалье». Червело. Ужные мрави Кузали за снову. За нисом прали курави, Склюняя пелаву. Записала это четверостишье в прозе, раскрыла данный сюжет. Понятен ли Вам записанный ученицей текст? Соответствует ли содержание записанного ученицей текста содержанию текста четверостишия? Сформулируйте и обоснуйте своё мнение. Приведите примеры.
День шёл к концу. Тихий и спокойный вечер окутывал всё вокруг. Яркое, жёлто-оранжевое солнце стало насыщенно багровым. Всё пространство заполнилось каким-то странным светом, который, во всём своём естестве, отражался в чистой морской воде. И лишь изредка лёгкий ветерок заставлял встрепенуться это спокойное море. И тогда ленивые волны встретились со скалой и... звук. Этот звук! Невозможно забыть его долгое, непрерывное эхо, которое было везде, во всём. О Боже! Это прекрасно! Это действительно прекрасно! Но нет... Такого просто не может быть. Это сон, сон, в котором посчастливится побывать не каждому, а лишь избранным, тем, кто в состоянии прочувствовать, понять и оценить это хрупкое, тонкое и изящное творение.
(Екатерина М.) | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Можно ли восстановить из четверостишия конкретные события, предметы и действия, описанные в прозаическом тексте?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Сопоставьте образы и действия: в четверостишии используются необычные, несуществующие или искажённые слова, а в прозе описаны закат, море, волны и звук.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Сделайте вывод: прозаический текст в целом понятен как описание морского пейзажа, однако он не раскрывает содержание четверостишия и создан на основе выдуманного сюжета.