Сравнение в поэтических строках
Стихотворение к заданиюД. С. Самойлов, «Перед снегом»
Прочитайте текст и выполните задания.
Прочитайте текст выразительно и выполните задания.
Перед снегом
И начинает уставать вода.
И это означает близость снега.
Вода устала быть ручьями (1) быть дождём (2)
По корню (3) подниматься (4) падать с неба.
Вода устала петь, устала течь,
Сиять (5) струиться и переливаться.
Ей хочется (6) утратить речь, залечь
И там, где залегла (7) там оставаться.
Под низким небом, тяжелей свинца,
Усталая вода сияет тускло.
Она устала быть самой собой.
Но предстоит ещё утратить чувства,
Но предстоит ещё заледенеть (8)
И уж не петь, а (9) как броня, звенеть.
Обратитесь к приведённому материалу. Какое средство языковой выразительности проявляется в словах: «Под низким небом, тяжелей свинца… и …как броня, звенеть»?
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Какое средство языковой выразительности проявляется в словах: «Под низким небом, тяжелей свинца…и …как броня, звенеть?» | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какие слова сопоставляют состояние или звучание воды с другими предметами?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Оборот со словом «как» обычно указывает на сравнение; сопоставление может быть выражено и сравнительной степенью прилагательного.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
В выражении «тяжелей свинца» вода сопоставляется со свинцом, а в обороте «как броня» — с бронёй. Это сравнение.