Средства выразительности в тексте
Статья к заданиюФрагмент о творчестве Виктора Васнецова
Прочитайте текст и выполните задания.
I. Прочитайте текст.
(1)1870 год для Васнецова – год накопления художественных впечатлений. (2)Причем это уже не случайная работа – увидал выразительное лицо, умилился ребенком, играющим с собакой… (3)Отвечая запросам времени, молодой художник ищет в жизни типическое. (4)Он рисует не галантерейщика Семена Потапыча, а «купца», не Пантелеймона, служащего в приходской церкви дьяконом, а «дьячка».
(5)В журнале «Нива» появляется полосный рисунок Васнецова «Маляр». (6)Редакция сопровождает его характерным для того времени пояснением: «Да, ремесло это, подобно многим сопряженное с употреблением химических продуктов, тяжело отзывается на здоровье. (7)Постоянное вдыхание так называемых корпусных красок обусловливает различные расстройства в организме. (8)Так от свинцовых и медных красок (каковы крон, сурик, свинцовые белила, ярь медянка) делается свинцовая и медная колика, отвердение желудка с острою болью, судороги и т. п. (9)От мышьяковых (желтый опермент, красная реальгарь) происходит слюнотечение, судороги в горле, тоска, обмороки…»
(10)Таким образом, художник, видимо, по заданию редакции исполняет социальный заказ. (11)Его «Маляр» должен не только быть типичным, он еще и укор обществу, не заботящемуся об охране здоровья своих ремесленников. (12)Художнику вдруг открывается, что искусство – это не только поиск вечной красоты, но и служение своему народу, возможность ставить общество перед проблемами, которые оно обязано решать.
(13)Графика для Васнецова стала школой гражданственности. (14)Так появились грифонажи: «Крестьянин в шляпе», «Мальчик с собачкой», «Старик нищий перед съестной лавочкой».
II. Выполните задания, которые помогут оценить глубину и точность понимания прочитанного текста.
Опираясь на общий текст, заполните пропуски. Чтобы выразить мысль о том, что искусство должно служить не вечной красоте, а нуждам простых людей, автор активно использует 1. _____, например: «сурик», «медянка». В тексте важную роль играют 2. ____, которые позволяют показать творческое развитие художника («не галантерейщика Семёна Потапыча, а «купца»; «не Пантелеймона, служащего в приходской церкви дьяконом, а «дьячка»).
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Из списка средств выразительности, который даётся под заданием, выберите нужные слова и запишите их на месте пропуска. Чтобы выразить мысль о том, что искусство должно служить не вечной красоте, а нуждам простых людей, автор активно использует 1. _____, например: «сурик», «медянка». В тексте важную роль играют 2. ____, которые позволяют показать творческое развитие художника («не галантерейщика Семёна Потапыча, а "купца"; «не Пантелеймона, служащего в приходской церкви дьяконом, а "дьячка"»). 12. диалектные слова; противопоставления; архаизмы; слова высокого стиля; профессионализмы; сравнения.
| ||
| |
Подставьте слова из списка на места пропусков.
1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Как называются специальные слова, связанные с определённой профессией или областью деятельности?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
«Сурик» и «медянка» — названия красок, а конструкции с повторяющимся «не ..., а ...» основаны на противопоставлении.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
В первый пропуск поставьте «профессионализмы», во второй — «противопоставления».