Мәнерлілік құралдары текста
Мақала тапсырмағаК. Мочульский. Детство Александра Блока
(1)На фотографической карточке 1885 года лицо пятилетнего мальчика поражает печальной кротостью и ангельской чистотой. (2)В этом возрасте он был так красив, что перед ним на улице останавливались прохожие. (3)Золотые кудри, огромные голубые глаза, тонкая шея в белом кружевном воротничке
–
наружность сказочного принца.
(4)В Шахматове мальчик по целым дням странствовал по полям и лесам. (5)Он был окружён друзьями: до страсти любил собак, кошек, зайцев, ежей, даже червяков. (6)Дедушка Бекетов брал его с собой на ботанические прогулки. (7)Блок вспоминает: «Мы часами бродили с ним по лугам, болотам и дебрям; иногда делали десятки вёрст, заблудившись в лесу; выкапывали с корнями травы и злаки для ботанической коллекции; при этом он называл растения и, определяя их, учил меня начаткам ботаники, так что я помню и теперь много ботанических названий».
(8)Саша изобретал игры, был зачинщиком во всех шалостях.
(9)М.А. Бекетова утверждает, что «ребяческие игры увлекали его долго, а в житейском отношении он оставался ребёнком чуть не до восемнадцати лет». (10)В автобиографии поэт признаётся: «
„
Жизненных опытов“ не было долго. (11)Смутно помню я большие петербургские квартиры с массой людей, с няней, игрушками и ёлками и благоуханную глушь нашей маленькой усадьбы».
(12)В нём рано пробудилось лирическое волнение: с пяти лет он стал сочинять стихи. (13)«Первым вдохновителем моим,
–
пишет Блок,
–
был Жуковский. (14)С раннего детства я помню постоянно набегавшие на меня лирические волны, еле связанные ещё с чьим-либо именем. (15)Запомнилось, разве, имя Полонского».
(224 слова)
Используя общий текст, заполните пропуски в предложении: Автор текста стремится к документальной точности, поэтому он активно использует 1. ______, например: «Мы часами бродили с ним по лугам…»; образ юного поэта помогают создать 2. ______ «печальной кротостью», «золотые кудри».
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Из списка средств выразительности, который даётся под заданием, выберите нужные слова и запишите их на местах пропуска. Автор текста стремится к документальной точности, поэтому он активно использует 1.______ , например: «Мы часами бродили с ним по лугам…»; образ юного поэта помогают создать 2. ______ «печальной кротостью», «золотые кудри». 12. архаизмы; диалектные слова; цитирование; фразеологизмы; эпитеты; фразеологизм.
| ||
| |
Тізімдегі сөздерді бос орындарға қойыңыз.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Какое средство основано на дословном воспроизведении фрагмента текста?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Выражения «печальной кротостью» и «золотые кудри» образно характеризуют героя.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
В первый пропуск подходит «цитирование», во второй — «эпитеты».