Шешімі: Национальный характер во фразеологии
Мақала тапсырмағаРабота в группе. Конференция «Отражение своеобразия нации в её тілінде»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Работа в группе. Конференция «Отражение своеобразия нации в её тілінде».
Устные сообщения и их обсуждение.
Опираясь на общий материал, подготовьте устное сообщение на тему «Отражение особенностей национального характера во фразеологии (на материале русского, английского, немецкого, французского языков)».
Шешім по шагам
6 қадамНачать сообщение можно с тезиса: фразеологизмы называют устойчивые сочетания слов, в которых сохраняются культурные ассоциации и жизненный опыт народа.
Для русского языка подойдут выражения «работать спустя рукава» и «душа нараспашку»: первое связано с оценкой отношения к труду, второе — с представлением об открытости и широте характера.
В английском языке можно привести выражение to keep a stiff upper lip — «не показывать своих переживаний», сохраняющее образ сдержанности, а также to spill the beans — «выдать секрет», основанное на ином бытовом образе.
В немецком языке выражение die Daumen drücken означает «держать кулачки», то есть желать удачи. Оно показывает, что сходные человеческие чувства могут выражаться в разных языках через разные культурные образы.
Во французском языке выражение avoir le cafard — буквально «иметь таракана» — означает «тосковать, быть в подавленном состоянии». Такой образ отличается от привычных русских способов описания грусти.
Завершить сообщение следует выводом: фразеология объединяет людей общими эмоциями и наблюдениями, но конкретные образы в ней отражают историю, быт и культурные особенности каждого народа.
Фразеология отражает общие человеческие чувства и жизненный опыт, но образы и культурные ассоциации в русском, английском, немецком и французском языках имеют национальное своеобразие.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Перечисление фразеологизмов без объяснения их значения и культурного смысла.
Рассуждение только об одном тілінде вместо сопоставления төрт языков.
Подмена темы рассказом о происхождении отдельных выражений без вывода о национальном характере.
Отсутствие чёткой структуры устного сообщения.
Использование примеров, которые не являются устойчивыми выражениями.