Шешімі: Мәнерлеп оқу текста
Мәтін тапсырмағаВ.П. Астафьев — «Записка»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
«На прокорм легка, хотя и объесть может. Но не зловредна».
Нет, это не из Гоголя и не из Салтыкова-Щедрина, и не из прошлого века.
В наши дни, в век, так сказать, энтээра, из старой русской деревни, подбив продать домишко, родной сынок привёз в город собственную мать, неграмотную, изношенную в работе, и «забыл» её на вокзале.
В карман выходной плюшевой жакетки матери вместо денег сынок вложил эту самую записку, как рекомендательное письмо в няньки, сторожихи, домработницы.
Всё же жаль порою бывает, что отменена публичная порка. Для автора этой записки я сам нарубил бы прутьев и порол бы его, порол до крови, до визга, чтоб далеко и всем было слышно.
Выразительно прочитайте предложенный текст.
Шешім по шагам
3 қадамПеред чтением определите тему и эмоциональный настрой текста: автор осуждает жестокое и безнравственное отношение сына к матери.
В первой части нужно передать интонацию рассказа о записке и о произошедшем событии; кавычки и слова «не из Гоголя и не из Салтыкова-Щедрина» требуют смыслового выделения.
В последнем абзаце следует усилить интонацию негодования. При этом необходимо соблюдать паузы между частями предложений и логически выделить слова, передающие осуждение и эмоциональный накал.
Текст прочитан выразительно, с соблюдением орфоэпических норм, пауз, логических ударений и соответствующей авторскому замыслу интонации.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Монотонное чтение без передачи эмоционального содержания.
Неправильные паузы, не соответствующие знакам препинания и смыслу.
Отсутствие логического ударения на ключевых словах.
Слишком быстрое чтение и нарушение норм литературного произношения.