Роль глаголов в стихотворении
Стихотворение к заданиюАлексей Кольцов, «Урожай»
Прочитайте текст и выполните задания.
Прослушайте начало стихотворения Алексея Кольцова «Урожай». Устно ответьте на вопросы.
Красным полымем
Заря вспыхнула;
По лицу земли
Туман стелется;
Разгорелся день
Огнём солнечным,
Подобрал туман
Выше темя гор;
Нагустил его
В тучу чёрную;
Туча чёрная
Понахмурилась,
Понахмурилась,
Что задумалась,
Словно вспомнила
Свою родину…
Понесут её
Ветры буйные
Во все стороны
Света белого.
Ополчается
Громом-бурею,
Огнём-молнией,
Дугой-радугой;
Ополчилася
И расширилась,
И ударила,
И пролилася
Слезой крупною
–
Проливным дождём
На земную грудь,
На широкую…
Опираясь на прослушанное начало стихотворения Алексея Кольцова «Урожай», устно докажите высказывание А. Югова: «Глагол — самая огнепышащая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая, артериальная кровь языка». Приведите два примера-аргумента.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| 3. На примере использования глаголов в этом тексте устно докажите высказывание А. Югова: Глагол «самая огнепышащая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая, артериальная кровь языка». Приведите два примера-аргумента. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какие действия природы переданы с помощью глаголов? Как эти действия влияют на динамику и выразительность стихотворения?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Обратите внимание на глаголы «вспыхнула», «разгорелся», «понесут», «ударила», «пролилася»: они обозначают активные, быстро сменяющие друг друга действия.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Покажите, что глаголы создают движение и развитие картины природы, а также помогают олицетворить тучу: она «понахмурилась», «задумалась», «вспомнила».