Решение: Языковые средства в рецензии
Статья к заданиюЮрий Нагибин. Представление о личности героя и героическом
Прочитайте текст и выполните задания.
Прочитайте текст и выполните задания к нему.
(1)Зависит ли от времени представление о личности героя, подчиняется ли этот образ моде?
(2)Изменения в отношении к герою могут происходить, только если изменяется наше понимание героического. (3)Всё остальное, на мой взгляд, лишь смена внешних аксессуаров. (4)Замена кожанки двадцатых годов на элегантную тройку восьмидесятых не имеет значения, если под обеими бьётся честное, открытое сердце.
(5)В детстве я играл в д'Артаньяна. (6)Я сделал деревянные шпаги и роздал их своим друзьям, и мы стали мушкетёрами
–
смелым, находчивым племенем. (7)Через несколько лет мушкетёры трансформировались в героев фильма «Красные дьяволята»
–
таких же смелых, находчивых и дружных. (8)Пришло время
–
игрушечные красноармейские треуголки на наших бритых головах сменились солдатскими пилотками.
(9)Теперь, оглядываясь назад, анализируя детские и юношеские увлечения и сравнивая с тем, что люблю сейчас, я отчётливо вижу, что, по сути дела, мои пристрастия не изменились. (10)Я по-прежнему преклоняюсь перед людьми яркими, активными, умелыми, ловкими, азартно и вдохновенно делающими своё дело. (11)Мне нравятся смелость и решительность их поступков, умение быстро ориентироваться в любой обстановке, принимать отважные решения.
(12)Самым ценным в человеке кажется мне жизненная активность,
–
может быть, потому, что по роду работы я несколько лишён этого качества.
(13)Не беда, что эти люди порой заблуждаются, важно, что они горят, неистовствуют, а не влачат жалкое, ползучее существование, что они полны заразительной жажды труда, что их подвижничество заставляет тебя глубоко почувствовать, что значит посвятить себя большому, настоящему делу!
(14)Герой, на которого существует мода, по-моему, не может быть истинным, ведь истины вечны, а мода преходяща.
(15)Как, например, может устареть добро? (16)Оно обязательно вернётся.
(17)Может быть, оно обратится в тёплый осенний день, от солнечной ясности и тишины которого полегчает на сердце. (18) А может, станет улыбкой незнакомого человека в смутную минуту жизни, или вовремя оказавшейся под рукой хорошей книгой, или неожиданно донёсшейся из открытого окна любимой мелодией, всколыхнувшей новые силы, новые надежды.
(По Ю. Нагибину *)
*
Юрий Маркович Нагибин
(1920
–
1994)
–
русский советский писатель-прозаик, журналист и сценарист, участник Великой Отечественной войны. В книгах Нагибина
–
картины войны и труда, воспоминания детства и зарубежные встречи, судьбы современников и людей русского искусства.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе общего текста, и вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Если Вы не знаете, какая цифра должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0.
Решение по шагам
4 шагаВ предложениях 1–2 сначала сформулирован вопрос о представлении о герое, а затем дан ответ на него. Это вопросно-ответная форма изложения.
В предложении 11 используются перечисления признаков и качеств, то есть ряд однородных членов.
В предложении 15 однотипно построенные синтаксические конструкции создают синтаксический параллелизм.
В предложениях 16–18 один образ последовательно развивается и уточняется, поэтому используется развёрнутая метафора.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Путать вопросно-ответную форму изложения с риторическим вопросом.
Принимать перечисление признаков в предложении 11 за анафору.
Выбирать отдельный риторический вопрос вместо синтаксического параллелизма в предложении 15.