Время действия рассказа
Прочитайте текст и выполните задание.
(1)Однажды добрый Волшебник возвращался на метро от друга художника, с которым они частенько собирались поиграть в шахматы. (2)Вы думаете, волшебников на свете больше нет и они были только в стародавние времена? (3)Ничего подобного. (4)Некоторые из них дожили до наших дней. (5)Именно о таком волшебнике и пойдёт речь. (6)Поскольку жил он так долго, что у вас и у всех ваших друзей не хватит пальцев, чтобы сосчитать прожитые им годы, то был он очень старенький и одевался старомодно. (7)Выходя из дома, он всегда надевал поверх ботинок чёрные блестящие калоши на случай дождя. (8)От старости Волшебник стал чуточку рассеянным, поэтому-то и случилось несчастье: он потерял калошу с правой ноги. (9)А произошло это вот как.
(10)В метро была ужасная толчея, и на своей остановке Волшебник протискивался к выходу с большим трудом. (11)Немудрено, что когда кто-то нечаянно наступил ему на правую ногу и калоша соскользнула с неё, рассеянный Волшебник этого не заметил, и калоша так и осталась лежать на полу вагона. (12)Может быть, на этом бы всё и кончилось, будь это простая калоша, но так как это была калоша Волшебника, история тут только началась.
(13)Двери вагона закрылись, и поезд помчался дальше. (14)Калоша не сразу поняла, что попала в беду. (15)Некоторое время она продолжала как ни в чем ни бывало лежать на полу, но вскоре с удивлением увидела, что ни Волшебника, ни её сестрицы с левой ноги нигде нет. (16)Вокруг был густой лес ног. (17)Калоша растерялась и не на шутку обеспокоилась.
(По Т. Крюковой)
Какие предложения содержат доказательство того, что всё, рассказанное в тексте, происходит в XXI веке? Объясните, почему Вы так думаете.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст и выполните Тапсырма.
(1)Однажды добрый Волшебник возвращался на метро от друга художника, с которым они частенько собирались поиграть в шахматы. (2)Вы думаете, волшебников на свете больше нет и они были только в стародавние времена? (3)Ничего подобного. (4)Некоторые из них дожили до наших дней. (5)Именно о таком волшебнике и пойдёт речь. (6)Поскольку жил он так долго, что у вас и у всех ваших друзей не хватит пальцев, чтобы сосчитать прожитые им годы, то был он очень старенький и одевался старомодно. (7)Выходя из дома, он всегда надевал поверх ботинок чёрные блестящие калоши на случай дождя. (8)От старости Волшебник стал чуточку рассеянным, поэтому-то и случилось несчастье: он потерял калошу с правой ноги. (9)А произошло это вот как. (10)В метро была ужасная толчея, и на своей остановке Волшебник протискивался к выходу с большим трудом. (11)Немудрено, что когда кто-то нечаянно наступил ему на правую ногу и калоша соскользнула с неё, рассеянный Волшебник этого не заметил, и калоша так и осталась лежать на полу вагона. (12)Может быть, на этом бы всё и кончилось, будь это простая калоша, но так как это была калоша Волшебника, история тут только началась. (13)Двери вагона закрылись, и поезд помчался дальше. (14)Калоша не сразу поняла, что попала в беду. (15)Некоторое время она продолжала как ни в чем ни бывало лежать на полу, но вскоре с удивлением увидела, что ни Волшебника, ни её сестрицы с левой ноги нигде нет. (16)Вокруг был густой лес ног. (17)Калоша растерялась и не на шутку обеспокоилась. (По Т. Крюковой)
Какие предложения содержат доказательство того, что всё, рассказанное в тексте, происходит в ХХI веке? Объясните, почему Вы так думаете. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Какие современные средства передвижения упоминаются в тексте?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Обратите внимание на предложения, где говорится о метро, остановке, вагоне и поезде.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Можно указать предложения 1, 10 и 13: в них говорится о метро, вагоне и поезде. Эти реалии позволяют отнести действие к современному времени; предложение 4 прямо связывает события с нашими днями.