Сила музыки
Текст к заданиюД. Кабалевский, «Отрывок из лекции о Бетховене»
Прочитайте текст и выполните задания.
Отрывок из лекции о Бетховене
Незадолго до Первой мировой войны газеты всего мира сообщили о трагической гибели огромного океанского парохода «Титаник», предназначенного для регулярных пассажирских рейсов между Европой и Америкой. В открытом море «Титаник» наскочил на плавающую ледяную гору
–
айсберг.
В первые же минуты катастрофы обнаружилось, что спасти удастся только женщин, детей, да и то не всех. Ужас охватил оставшихся на пароходе.
И тут произошло нечто невероятное. На верхнюю палубу вышли музыканты симфонического оркестра, ехавшего на «Титанике» и дававшего по вечерам концерты для пассажиров. Они вышли со своими инструментами в руках, расселись в таком же порядке, как всегда сидели на концертах, и заиграли…
Заиграли третью симфонию Бетховена. Героическую симфонию героического композитора. Симфонию великого музыканта, чья жизнь и чьё творчество были насыщены неустанной, напряжённой борьбой против жестоких ударов судьбы, обрушившихся на него с первых до последних дней его жизни, борьбой с горем, нуждой, унижениями и несправедливостью, борьбой за жизнь, за счастье, за радость…
Смертельно раненный «Титаник» погибал медленно, мучительно долго, словно не хотел расставаться с жизнью. А сотни людей, обречённые вместе с ним на гибель, слушали музыку бетховенской симфонии, и эта музыка укрепляла их волю, вливала в них мужество, уберегала от паники, от душевных мук, от сумасшествия, от всего, что неизбежно угрожало каждому, кто находился в эти минуты на тонувшем корабле.
Музыка Бетховена звучала мужественно и величаво, заглушая шум воды, заполнявшей тело корабля, заглушая страдания гибнущих людей. Она звучала до той минуты, пока волны не накрыли палубу вместе с музыкантами, вместе с последними звуками бетховенской симфонии.
Какой могучей силой должна обладать музыка, способная оказать людям поддержку в такую трагическую минуту жизни, помочь им сохранить душевное равновесие, человеческое достоинство…
(Д. Кабалевский)
Работа в группе. Обсудите в классе, в чём сила музыки.
Используйте материал об отрывке из лекции о Бетховене.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Работа в группе. Обсудите в классе, в чём сила музыки.
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какие чувства и поступки может вызвать музыка в трудной или опасной ситуации?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Сформулируйте тезис о воздействии музыки на человека и подтвердите его примером из материала о музыкантах на «Титанике».
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Можно сказать, что музыка объединяет людей, поддерживает их в испытаниях и помогает сохранить достоинство и надежду; оркестр на «Титанике» служит примером такой силы музыки.