Решение: Однокоренные слова в тексте
Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста.
(1)Сначала на жостовских подносах изображались чаепития, тройки, сельские пейзажи. (2)Но затем всё вытеснила цветочная роспись. (3)Жостовские художники на своих подносах изображают самые разные цветы: розы и пионы, георгины и лилии, васильки и незабудки... (4)Каждый букет прекрасно вписан в форму подноса. (5)Бывает, он рассыпан по полю подноса. (6)А может быть собран в его центре. (7)Тогда края украшают орнаменты, которым мастера дали ласковые названия: травки, ёлочки, рожочки, дождичек, ленты, ёлочки с метёлочкой.
(По Л.М. Стефановой)
Какое предложение текста связано с предыдущим с помощью однокоренных слов? Выпишите номер этого предложения. Помните, что необходимо различать однокоренные слова и формы одного и того же слова!
Решение по шагам
3 шагаСравним каждое предложение с предыдущим и найдём связь с помощью однокоренных слов.
В предложении 1 употреблено слово «жостовских», а в предложении 3 — «Жостовские». Эти слова имеют общий корень и общее лексическое значение; это не формы одного и того же слова.
Следовательно, предложение 3 связано с предыдущим с помощью однокоренных слов.
3
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Принимают формы одного и того же слова за однокоренные слова.
Выбирают предложение 4 из-за слов «букет» и «цветы», хотя они не образуют однокоренную пару.