Шешімі: Способы образования слов
Мәтін тапсырмағаН. Сладков. «Чижик»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Прослушайте текст.
Ласточка день начинает, соловей кончает. А между ласточкой и соловьём любит петь скворец. В песне скворчиной чего не услышишь: есть там и ласточка, есть соловей, и много других птиц. И никого это не удивляет: все знают, что скворец — пересмешник.
Знали это и мы, но скворец нас удивил. Сидел он на лиловой ольшинке у дома, взмахивал крыльями и насвистывал «Чижика»! Здорово так высвистывал: «Чижик, чижик, где ты был?» Потом разная скворчиная болтовня, тягучий печальный свист, и опять бодро и весело: «Чижик, чижик, где ты был?»
Мы постучали в дверь ближнего дома. Вышел паренёк, посмотрел на нас, потом на скворца и сказал:
— Мой скворчик. Я научил.
Случилось всё так. Выпал прошлым летом из скворечни голопузый скворчонок. Мальчонка хотел его назад положить, да не смог: уж больно тонок был у скворечни шест. Стал он кормить сироту рубленым яйцом и творогом. Скворчонок быстро рос и скоро стал есть сам: кормилец за стол — приёмыш на стол, поилец за чай — скворчонок в чай. Тут обоих из-за стола долой!
Сидит кормилец в углу и «Чижика» под нос свистит. Сидит скворчонок у него на плече и прямо в рот смотрит. Сидел так, смотрел, да и сам «Чижика» выучил. И назвали за это скворчонка Чижиком.
Осенью дикие скворцы сбились в стаи и потянулись на юг.
Жалко мальчишке стало Чижика, вынес он его на луг и подпустил к дикой стайке. Прошумели птичьи крылья, и нет никого.
Долго тянулась зима. Мальчишка скучал без скворца и один насвистывал «Чижика».
А қараторғай его не забыл: примчался весной жив и здоров!
Слушали мы скворца до соловьиного часа. Не близка была его дорога домой: крошечная птаха и необъятный горизонт. Где, бродяжка, зиму зимовал, какие земли видел? Чижик, Чижик, где ты был?
(Н. Сладков)
По прослушанному тексту назовите языковое явление, представленное в словах: мальчонка, паренёк, кормилец, поилец.
Шешім по шагам
3 қадамСравним приведённые слова с производящими основами: мальчик — мальчонка, парень — паренёк, кормить — кормилец, поить — поилец.
Во всех случаях новые слова образованы с помощью суффиксов: -онк-, -ёк-, -ец-.
Следовательно, представлен суффиксальный способ словообразования. Первые два суффикса также передают уменьшительное или разговорное значение, а слова кормилец и поилец называют лицо по действию.
Суффиксальный способ образования слов: слова образованы при помощи суффиксов.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Называют только уменьшительно-ласкательные суффиксы, не указывая общее языковое явление.
Путают словообразование с формообразованием.
Называют чередование звуков или окончание вместо суффиксального способа образования слов.