Фонетика и графика в тексте
Выразительные возможности фонетической системы и графики русского языка используются в поэзии и прозе. Подтвердите эту мысль, привлекая в качестве иллюстрации своего ответа фрагмент текста М. Вишневецкой (не менее одного примера).
Я не любила её всегда, сколько помню.
Маму Эмму любила, бабушкину этажерку любила, эхо искала везде – начиная с эмалированного бидона… Но как только стала писать, оказалось: все буквы с готовностью тянут друг к другу соединительные линии, как мы во дворе, когда играем в разрывные цепи (слово ведь это и есть одна неразрывная цепь), эта же стоит на строке сама по себе и знать никого не желает – ни на что не похожая, да ещё с язычком посредине, стоит и дразнится.
…Буква эта станет вызывать сомнение и протесты едва ли не половину восемнадцатого века. Тредиаковский увидит в ней повреждение кириллической азбуки, Сумароков назовёт «противнейшей» и «уродом». Ломоносов гневно напишет в своей «Российской грамматике»: «Вновь вымышленное, или, справедливее сказать, старое Е, на другую сторону обороченное, в российском языке не нужно. Ежели для иностранных выговоров вымышлять новые буквы, то будет наша азбука с китайскую».
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Выразительные возможности фонетической системы и графики русского языка используются в поэзии и прозе. Подтвердите эту мысль, привлекая в качестве иллюстрации своего ответа фрагмент текста М. Вишневецкой (не менее одного примера). Я не любила её всегда, сколько помню. Маму Эмму любила, бабушкину этажерку любила, эхо искала везде начиная с эмалированного бидона… Но как только стала писать, оказалось: все буквы с готовностью тянут друг к другу соединительные линии, как мы во дворе, когда играем в разрывные цепи (слово ведь это и есть одна неразрывная цепь), эта же стоит на строке сама по себе и знать никого не желает ни на что не похожая, да ещё с язычком посредине, стоит и дразнится. …Буква эта станет вызывать сомнение и протесты едва ли не половину восемнадцатого века. Тредиаковский увидит в ней повреждение кириллической азбуки, Сумароков назовёт «противнейшей» и «уродом». Ломоносов гневно напишет в своей «Российской грамматике»: «Вновь вымышленное, или, справедливее сказать, старое Е, на другую сторону обороченное, в российском языке не нужно. Ежели для иностранных выговоров вымышлять новые буквы, то будет наша азбука с китайскую».
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Какие особенности звучания и написания букв автор специально подчёркивает в первом и втором абзацах?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Обратите внимание на повтор звука [э] в сочетаниях «Эмму», «этажерку», «эхо», «эмалированного», а также на описание буквы, которая «стоит на строке сама по себе» и имеет особый графический элемент.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Можно указать, что повтор звука [э] создаёт звуковую связность фрагмента, а описание буквы «й» раскрывает выразительные возможности графики: её особый знак и необычное положение среди букв становятся основой образного повествования.