Наречия в сравнительной степени
Текст к заданиюФрагмент о путешествии на корабле в Чёрном море
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Наш корабль был стар, перегружен, погода разыгрывалась с каждой минутой всё больше. (2)Вода уже шумно неслась вдоль наших тонких стен, всё чаще и всё яростнее накатывая с боков, всё тяжелее стукая в стены и с плеском, шипением ссыпаясь с них. (3)За стенами была непроглядная ночь, горами, без толку, без смысла, ходило мрачное, ледяное, зимнее море. (4)В чёрные стекла ливнем летели брызги, лепило мокрым белым снегом, свистел, крепко дул ветер, холодное дыхание которого то и дело чувствовалось в дымном, жарком и спёртом воздухе низкой столовой, всё-таки радовавшей своим светом и теплом. (5)Вдруг ветер налетел и засвистал бешено, волна ударила так тяжко и, освещённая нашим огнем, так страшно заглянула своей мутной слюдой, своей громадой в стёкла, что многие вскрикнули и повалились друг на друга, думая, что мы гибнем…
(6)Уже нельзя было ни ходить, ни стоять, а сидеть – только упираясь спиной в кресло, в стену, а ногами – в стол, в чемоданы. (7)Проклятый корабельный пол, косой, предательский, зыбко уходил из-под ног. (8)Всё валилось, качалось, дурманило. (9)Бухало в задраенный иллюминатор, с шумом стекало и бурлило.
(10)И, понемногу отдаваясь всё безвольнее в полную власть всего этого, я стал то задрёмывать, то внезапно просыпаться от особенно бешеных размахов… (11)Ах, встать бы! (12)Но не было воли даже приподняться, как ни готовился я вот-вот решиться на это. (13)И потекли часы за часами, и стало казаться, что уже никогда не минет эта мука качания, эта ночь, этот мрак, завывание, шум, плеск, шипение и всё новые и новые удары то и дело налетающих откуда-то из страшной водной беспредельности волн…
(14)В полусне, в забытьи я что-то думал, вспоминал… (15)Пришло в голову и стало повторяться, баюкать:
Гром и шум, корабль качает,
Море Чёрное шумит…
(16) – Как дальше? – в полусне спрашивал я себя. (17) – Ах да!
(18)Снится мне – я свеж и молод…
(19)От зари роскошный холод
Проникает в сад…
(20)Как всё это далеко и ненужно теперь! (21)Так только, грустно немного, жаль себя и ещё чего-то… (22)И опять повторялись стихи, и опять путались, опять клонило в сон, в дурман, и опять всё лезло куда-то вверх, скрипело, боролось – и всё лишь затем, чтобы опять неожиданно разрешиться срывом… (23)Вдруг я совсем очнулся, вдруг меня озарило: да, так вот оно что – я в Чёрном море, я на чужом пароходе, я зачем-то плыву в Константинополь, России – конец, да и всему, всей моей прежней жизни тоже конец, даже если и случится чудо и мы не погибнем в этой злой и ледяной пучине! (24)Только как же это я не понимал, не понял этого раньше?
По общему тексту материала определите, какие наречия в сравнительной степени употреблены в предложениях 9–12.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Из предложений 9 12 выпишите все наречия в сравнительной степени. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Найдите в предложениях 9–12 слова, обозначающие признак действия и отвечающие на вопросы «как?», «каким образом?», «в какой степени?».
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Сравнительная степень наречий обозначает, что признак действия проявляется в большей или меньшей степени: например, «быстрее», «сильнее».
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Выпишите из предложений 9–12 наречия с суффиксами сравнительной степени и запишите их через запятую.