Тезисный план о детстве Андерсена
Прослушайте текст.
Андерсен был единственным ребёнком в семье. Его родители были бедны, но мальчик жил вольно и беззаботно. Его никогда не наказывали. Он занимался только тем, что непрерывно мечтал.
Больше всего времени Христиан проводил на старой водяной мельнице. Мельница эта вся тряслась от старости, её окружали обильные брызги и потоки воды. Зелёные бороды тины свешивались с её дырявых лотков. У берегов запруды плавали в ряске ленивые рыбы. Кто-то рассказал мальчику, что прямо под мельницей, на другом конце земного шара, находится Китай. Поэтому китайцы довольно легко могут прокопать подземный ход. Тогда на улицах датского городка внезапно появятся люди в красных атласных халатах и с изящными веерами в руках. Мальчик долго ждал этого чуда, но оно почему-то не произошло.
Кроме мельницы, ещё одно место привлекало маленького Христиана. На берегу канала была расположена усадьба старого отставного моряка.
В своём саду моряк установил несколько маленьких деревянных пушек и рядом с ними — высокого, тоже деревянного солдата. Когда по каналу проходил корабль, пушки стреляли холостыми зарядами, а солдат палил в небо из деревянного ружья. Так старый моряк салютовал своим счастливым товарищам, которые ещё не ушли на пенсию.
Христиан мечтал обо всём, что только могло прийти ему в голову. Родители же мечтали сделать из мальчика хорошего портного. Мать учила его кроить и шить. Но мальчик шил только пёстрые платья для своих театральных кукол. Ведь у него уже был свой собственный домашний театр. А вместо кройки он научился вырезать из бумаги замысловатые узоры и маленьких танцовщиц. Этим своим искусством он поражал всех даже в годы своей старости. Умение шить пригодилось впоследствии Андерсену как писателю. Он так перемарывал рукописи, что на них не оставалось места для поправок. Тогда Андерсен выписывал эти поправки на отдельных листках бумаги и тщательно вшивал их нитками в рукопись — ставил на ней заплатки.
(По К. Паустовскому)
Сделайте тезисный план текста.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прослушайте текст. Андерсен был единственным ребёнком в семье. Его родители были бедны, но мальчик жил вольно и беззаботно. Его никогда не наказывали. Он занимался только тем, что непрерывно мечтал. Больше всего времени Христиан проводил на старой водяной мельнице. Мельница эта вся тряслась от старости, её окружали обильные брызги и потоки воды. Зелёные бороды тины свешивались с её дырявых лотков. У берегов запруды плавали в ряске ленивые рыбы. Кто-то рассказал мальчику, что прямо под мельницей, на другом конце земного шара, находится Китай. Поэтому китайцы довольно легко могут прокопать подземный ход. Тогда на улицах датского городка внезапно появятся люди в красных атласных халатах и с изящными веерами в руках. Мальчик долго ждал этого чуда, но оно почему-то не произошло. Кроме мельницы, ещё одно место привлекало маленького Христиана. На берегу канала была расположена усадьба старого отставного моряка. Христиан мечтал обо всём, что только могло прийти ему в голову. Родители же мечтали сделать из мальчика хорошего портного. Мать учила его кроить и шить. Но мальчик шил только пёстрые платья для своих театральных кукол. Ведь у него уже был свой собственный домашний театр. А вместо кройки он научился вырезать из бумаги замысловатые узоры
(По К. Паустовскому)
Тапсырма. Сделайте тезисный план текста.
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
На какие основные эпизоды и стороны жизни маленького Андерсена можно разделить текст?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Выделите сведения о семье и характере мальчика, его любимых местах, мечтах, увлечениях и том, как навыки детства пригодились ему позднее.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Составьте план из пяти пунктов: детство и мечтательность Андерсена; старая мельница и ожидание чуда; усадьба моряка; домашний театр и занятия рукоделием; польза умения шить для писательской работы.