Решение: Выразительное чтение текста о картине
Выразительно прочитайте текст вслух. На подготовку даётся 2 минуты.
Дочь Мамонтовых, милая и весёлая Верочка, привлекла внимание Серова, и он попросил её позировать.
Девочка-подросток сидит за столом, в руках у неё персик. Она глядит прямо на зрителя внимательными глазами, лёгкая улыбка затаилась в уголках рта.
Кажется, будто сама юность воплощена в ней, и нас охватывает ощущение необыкновенной поэтичности и свежести.
Комната наполнена воздухом, пронизана солнечным светом, льющимся из окна и освежающим девочку.
А сколько прелести в красках: розовая кофточка, чёрный бант, смуглое лицо, зелень деревьев за окном... Соседство этих, казалось бы, совсем разных цветов, не режет глаз. Наоборот, нас радует то, как хорошо и тонко они соединяются друг с другом.
На розовой кофточке лежат голубые и сиреневые блики. И в этом сочетании та же удивительная гармоничность. Когда в картине все цвета согласованы, или, как говорят художники, найдены цветовые отношения, тогда и впечатление от картины будет единым.
В «Девочке с персиками» всё светло, радостно. Всё говорит нам о молодости, о поэзии, о счастье жизни.
(Е. Каменева)
Решение по шагам
4 шагаВнимательно прочитать текст про себя и определить его основную тему: описание картины В. А. Серова «Девочка с персиками» и впечатление от неё.
При чтении выделить голосом слова, передающие эмоциональную оценку картины: «милая и весёлая», «поэтичности и свежести», «прелести», «удивительная гармоничность», «светло, радостно».
Соблюдать паузы и интонацию при перечислении цветов, после многоточия и в предложениях с противопоставлением.
Сохранить ровный темп и чёткое произношение, передав в финале текста ощущение радости и счастья жизни.
Выразительно прочитать текст вслух за отведённое время подготовки.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Монотонное чтение без передачи настроения текста.
Неправильные или пропущенные паузы при перечислении.
Слишком быстрый темп и нечёткое произношение.
Отсутствие логического ударения на словах, выражающих авторскую оценку.