Жауабы: Оценка словарной мақалалар ученицы
Задание выполнено неправильно: вместо словарной статьи одного заимствованного слова ученица привела общие рассуждения и отдельные примеры, не указав в полном объёме значение, источник заимствования и русские синонимы.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Ученица 10 класса должна была составить словарную статью одного слова для «Новейшего Словаря заимствований», указать лексическое(-ие) значение(-я) этого слова, источник заимствования, а также русские синонимы, если они есть (или могут быть). Правильно ли выполнено задание? Устно оцените работу ученицы. Аргументируйте свой ответ.
Слов «заимствованных» – куча. Все их написать у меня не хватит времени, но могу с уверенностью сказать, что большинство заимствованных слов используются людьми из бизнеса и молодёжью. Например, тот же «бизнес» или «баксы» и т.д. А у молодёжи – просто исковерканный английский, например: «фэйс» (лицо) или «дэтсл» (означает – мало) и многое ещё в этом роде.
(Инесса К.)
Где здесь ошибаются
Считать перечисление нескольких слов словарной статьёй бір слова.
Не отличать значение слова от примера его употребления.
Не указать, из какого тілдің заимствовано выбранное слово.
Не обратить внимания на разговорную и неточную лексику ответа.
Оценить только наличие примеров, не проверив соответствие ответа всем требованиям тапсырмалар.